| 主講老師： | 韓迎娣 |  |
| 課時安排： | 2天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | ? 學(xué)會找到用戶，認(rèn)知用戶關(guān)系并與多元用戶達(dá)成情感共鳴 ? 學(xué)會用戶故事地圖來厘清用戶、場景、需求的關(guān)系 ? 圍繞爆品策略，產(chǎn)品創(chuàng)新，場景應(yīng)用來設(shè)計商業(yè)模型 ? 學(xué)會在構(gòu)建的商業(yè)模型邏輯里進(jìn)行產(chǎn)品、用戶需求的迭代 ? 圍繞產(chǎn)品創(chuàng)新的敏捷管理，加速產(chǎn)品迭代與創(chuàng)新能力 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2022-11-18 13:00 |
【課程背景】
互聯(lián)網(wǎng)及移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展對傳統(tǒng)行業(yè)產(chǎn)生巨大的沖擊，許多傳統(tǒng)企業(yè)經(jīng)營者迫切希望通過產(chǎn)品創(chuàng)新、企業(yè)轉(zhuǎn)型升級追上時代變革。這是一個不斷變化、快速迭代的時代；這是一個以用戶為中心、產(chǎn)品為王的時代；企業(yè)提供的服務(wù)或產(chǎn)品，早已從之前的“產(chǎn)品賣點”核心轉(zhuǎn)向“一切圍繞用戶”來做，企業(yè)該如何利用產(chǎn)品體系、用戶關(guān)系邏輯，解構(gòu)新時代環(huán)境下的“新價值產(chǎn)品體系“
課程將以產(chǎn)品模型體系及用戶為切入點，還原商業(yè)環(huán)境中的實際案例，幫助學(xué)員重新認(rèn)知產(chǎn)品，認(rèn)知產(chǎn)品價值體系？產(chǎn)品如何快速搶占用戶心智？產(chǎn)品在商業(yè)模型里，主要價值體現(xiàn)在哪些方面？企業(yè)如何根據(jù)所學(xué)來設(shè)計符合自身的商業(yè)結(jié)構(gòu)來釋放資產(chǎn)與價值？使學(xué)員學(xué)之解惑，學(xué)之能用，實現(xiàn)企業(yè)新的經(jīng)營增長突破點。
【課程收益】
? 學(xué)會思維創(chuàng)新能力，爆品思維，爆品誕生的環(huán)境與應(yīng)用法則
? 找到爆品癮力的8大需求點，解決癮力三角：痛點、癢點、爽點
? 基于爆品的商業(yè)戰(zhàn)略競爭策略，產(chǎn)品戰(zhàn)略，產(chǎn)品定位與價值主張
? 學(xué)會產(chǎn)品設(shè)計體系結(jié)構(gòu)，認(rèn)知產(chǎn)品創(chuàng)新帶來的企業(yè)核心商業(yè)價值提升
? 學(xué)會找到用戶，認(rèn)知用戶關(guān)系并與多元用戶達(dá)成情感共鳴
? 學(xué)會用戶故事地圖來厘清用戶、場景、需求的關(guān)系
? 圍繞爆品策略，產(chǎn)品創(chuàng)新，場景應(yīng)用來設(shè)計商業(yè)模型
? 學(xué)會在構(gòu)建的商業(yè)模型邏輯里進(jìn)行產(chǎn)品、用戶需求的迭代
? 圍繞產(chǎn)品創(chuàng)新的敏捷管理，加速產(chǎn)品迭代與創(chuàng)新能力
【課程特色】干貨，沒有廢話；科學(xué)，邏輯清晰；實戰(zhàn)，學(xué)之能用；投入，案例精彩
【課程對象】董事長、總裁、總經(jīng)理、常務(wù)副總經(jīng)理、總裁助理等高管人員
【課程時間】12小時
【課程大綱】
一、爆品戰(zhàn)略與商業(yè)競爭策略
1、 思維創(chuàng)新
2、 爆品思維
? 強(qiáng)需求
? 占心智
? 有顏值
3、 爆品誕生環(huán)境
? 產(chǎn)品本身
? 爆發(fā)途徑
? 市場邏輯
3、爆品應(yīng)用法則
? 商業(yè)模型
? 產(chǎn)品邏輯
? 消費(fèi)場景
4、爆品癮力的8大需求點
5、癮力三角：痛點、癢點、爽點
6、傳統(tǒng)企業(yè)爆品之路
7、基于爆品的商業(yè)戰(zhàn)略競爭策略
案例：
二、產(chǎn)品戰(zhàn)略與產(chǎn)品模型
1、產(chǎn)品戰(zhàn)略
? 產(chǎn)品與市場
? 產(chǎn)品與用戶
? 產(chǎn)品與創(chuàng)新
? 如何重新定義產(chǎn)品
? 領(lǐng)先型
? 改良型
? 跟隨型
2、產(chǎn)品定位與價值主張
? 從0至1，為誰服務(wù)
? 從1至10，用戶覆蓋
? 從10至100，普惠性
? 用戶需求與產(chǎn)品思維模型
3、產(chǎn)品作用力
? 真痛點
? 強(qiáng)需求
? 自帶流量屬性
4、產(chǎn)品爆發(fā)的核心能量
? 場景能量
? 終端能量
5、產(chǎn)品全生命周期
案例：
三、學(xué)會用數(shù)據(jù)認(rèn)識你的用戶
1、用戶特點
? 用戶結(jié)構(gòu)
? X、Y、Z世代
? 消費(fèi)能力分析
2、用戶畫像
? 用戶信息標(biāo)簽化
? 用戶畫像消費(fèi)場景
? 用戶畫像標(biāo)簽體系
3、用戶營銷與行為分析
? 用戶分群
? 定位營銷目標(biāo)群體
? 用戶行為分析模型
? 讓用戶樂于傳播
4、用戶增長系統(tǒng)
? 用戶增長框架
? 用戶生命周期
? 用戶6R體系
5、 產(chǎn)品與用戶的關(guān)系
6、 進(jìn)入年輕人的圈層
? 和年輕人皮在一起
? 和年輕人共同創(chuàng)作
7、與多元用戶達(dá)成情感共鳴
? “懂我”的快樂
? 個性化創(chuàng)制
8、用戶故事地圖
練習(xí)：用戶故事地圖
四、產(chǎn)品與商業(yè)模型
1、 產(chǎn)品與解決方案
2、 商業(yè)定位與策略
3、 什么是商業(yè)模式畫布
4、 商業(yè)模式畫布的作用
5、 商業(yè)模式畫布的九大模塊
? 目標(biāo)客戶的定位——誰是你的用戶
? 價值主張的制定——打造感性故事
? 分銷渠道的設(shè)計——誰幫你講故事
? 客戶關(guān)系的建立——黏住他的剛需
? 盈利模式的選擇——賺與不賺選擇
? 關(guān)鍵資源的把控——提煉新價值點
? 交易結(jié)構(gòu)的設(shè)計——多贏共贏模式
? 合作伙伴的錨定——找準(zhǔn)利益相關(guān)
? 成本結(jié)構(gòu)的控制——少花錢多辦事
練習(xí)：商業(yè)模式畫布
四、基于產(chǎn)品創(chuàng)新的敏捷管理
1、什么是敏捷管理？
2、敏捷管理誤區(qū)
3、敏捷管理5個進(jìn)程
? 構(gòu)想
? 推測、啟動
? 探索、發(fā)布
? 迭代循環(huán)
? 收尾結(jié)束
4、迭代邏輯
? 場景驅(qū)動
? 運(yùn)營驅(qū)動
? 數(shù)據(jù)驅(qū)動
? 競爭策略
5、敏捷工作模式
? 讓計劃趕得上變化
? 拉動價值，持續(xù)改進(jìn)
案例：
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