輕松玩轉(zhuǎn)人才盤點(diǎn)讓組織排好人才隊(duì)形內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)課程

【課程背景】

當(dāng)組織希望突擊提拔干部時，你去無從下手，您卻不知道更應(yīng)提拔誰？當(dāng)組織出現(xiàn)危機(jī)，希望精簡人員時，您卻不知道應(yīng)該精簡誰？當(dāng)組織盈利，希望獎勵貢獻(xiàn)更大的人時，您卻不知道應(yīng)該獎勵誰？諸如此類問題出現(xiàn)，都說明組織在人才盤方面還沒有起步，是時候一起學(xué)習(xí)人才盤點(diǎn)技術(shù)了。

如何讓您在人才選拔時，做到有據(jù)可依？如何讓您在人才精簡時，做到公平公正？如何讓您在人才激勵時，做到獎懲分明？樸宏老師將帶您進(jìn)入人才盤點(diǎn)世界，讓您能夠掌握人才盤點(diǎn)技術(shù)，在人才選拔、人才優(yōu)化、人才獎懲等各方面，做到有據(jù)可依。

擁有世界500強(qiáng)背景的樸宏老師，有近30年的管理經(jīng)驗(yàn)，有人才發(fā)展與組織發(fā)展實(shí)踐中積累并總結(jié)了豐富的經(jīng)驗(yàn)，她將通過本次課程為您帶來具體可行的實(shí)施方案與操作指南，為人才盤點(diǎn)提供技術(shù)體系保障。

【課程收獲】

4?掌握四大人才盤點(diǎn)工具

3?掌握三大人才盤點(diǎn)流程

3?理解三大知名企業(yè)人才盤點(diǎn)特點(diǎn)

【課程特色】

課程結(jié)構(gòu)將圍繞著三個結(jié)合展開：理論與實(shí)踐相結(jié)合，知識與問題相結(jié)合，能力與改善相結(jié)合。課程深入淺出，化專業(yè)知識為平常應(yīng)用。

【課程時間】 2天，6小時/天

【課程對象】 HRD\HRBP\COE、管理者 咨詢顧問

【課程方式】課程互動性良好、每個關(guān)鍵環(huán)節(jié)老師都會設(shè)計與工作場景相結(jié)合的互動，讓學(xué)員邊學(xué)邊用。使課堂氛圍非常活躍，學(xué)習(xí)與演練能夠緊密結(jié)合。老師的邏輯性極強(qiáng)，學(xué)員能夠由淺入深跟隨學(xué)習(xí)、理解、接受、運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)收獲較大。

【課程大綱】

一、如何為人才盤點(diǎn)的定義

1.       人才盤點(diǎn)三個定義

?   人才盤點(diǎn)定義

?   組織盤定義

?   人才梯隊(duì)建設(shè)定義

2.       三個定義的關(guān)系

?   從屬關(guān)系：人才盤點(diǎn)從屬于組織盤點(diǎn)。

?   服務(wù)關(guān)系：人才盤點(diǎn)服務(wù)于人才梯隊(duì)建設(shè)。

二、人才盤點(diǎn)意義與目標(biāo)

1.       健康評級的意義

?   診斷組織的意義：戰(zhàn)略保障、人才準(zhǔn)備、發(fā)展定位

?   校準(zhǔn)組織的意義：人才數(shù)量、人才質(zhì)量、工作負(fù)荷

2.       指標(biāo)對比：優(yōu)化團(tuán)隊(duì)-測量差距

?   優(yōu)化：勝任標(biāo)準(zhǔn)、人員配置、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

?   測量：結(jié)構(gòu)差距、匹配差距、勝任差距

3.       對癥開藥的意義：發(fā)展個人-定向施策

?   發(fā)展：自我辯識、成長定位、持續(xù)繼續(xù)

?   施策：雇員開發(fā)、高潛計劃、繼續(xù)計劃

三、如何避免進(jìn)入人才盤點(diǎn)誤區(qū)

1.       盲目盤點(diǎn)誤區(qū)：違背以終為始原則

?   盲目開始

?   盲目結(jié)束

2.       工具無效誤區(qū)：違背方法科學(xué)合理原則

?   信度無效

?   效度無效

3.       缺失應(yīng)用誤區(qū)：違背成果應(yīng)用原則

?   無效反饋

?   無效應(yīng)用

四、合理劃分人才盤點(diǎn)類別，奠定盤點(diǎn)基礎(chǔ)

1.       以實(shí)施主體劃分

?   開門盤點(diǎn)

?   閉門盤點(diǎn)

2.       以實(shí)施周期劃分

?   例行盤點(diǎn)

?   臨時盤點(diǎn)

 五、科學(xué)定位人才盤點(diǎn)內(nèi)容，避免過多消耗

1.       雇員發(fā)展類內(nèi)容盤點(diǎn)

?   組織承諾現(xiàn)狀

?   員工敬業(yè)狀態(tài)

2.       工作動機(jī)內(nèi)容盤點(diǎn)

?   員工職業(yè)興趣

?   員工性格特質(zhì)

?   領(lǐng)導(dǎo)管理特質(zhì)

?   員工天賦特質(zhì)

3.       工作能力內(nèi)容盤點(diǎn)

?   崗位勝任能力

?   人員智力商數(shù)

?   人員體能特質(zhì)

?   人員職業(yè)能力

六、人才盤點(diǎn)三大方法

1.       查：使用查閱歷史資料或數(shù)據(jù)信息的方法。

2.       考：使用考試、考核的方法。

3.       評：使用討論、評價、評議的方法。

七、人才盤成果應(yīng)用方法

1.       人才歸類

?   人才九宮格：縱向業(yè)績、橫向價值觀，九種人格類型

?   人才開發(fā)庫：在職人才庫、繼續(xù)人才庫，二者之間的關(guān)系

?   繼任人才清單：繼任崗位、繼任人員分類

2.       開發(fā)計劃·

?   開發(fā)清單：優(yōu)秀清單、高潛清單、關(guān)注清單、優(yōu)化清單

?   計劃地圖：獎-罰、留-棄、增-減、升-降

八、人才盤點(diǎn)四大經(jīng)典工具

1.       人才盤點(diǎn)工具選擇時關(guān)注要點(diǎn)

?   確定盤點(diǎn)目的

?   明確分析要素

?   設(shè)計工具組合

?   確定盤點(diǎn)流程

2.       經(jīng)典四大盤點(diǎn)技術(shù)工具

?   民主測評（360度測評）

?   評價中心

?   人格問卷

?   經(jīng)驗(yàn)地圖

3.       工具對比

九、人才盤點(diǎn)實(shí)施三大流程

1.       人才盤點(diǎn)啟動前的各項(xiàng)準(zhǔn)備

?   確定人才盤點(diǎn)要素

?   設(shè)計人才盤點(diǎn)行動計劃

?   收集人才盤點(diǎn)信息資料

?   輔導(dǎo)與宣傳人才盤點(diǎn)工作

2.       人才盤點(diǎn)實(shí)施中的過程控制

?   召開人才盤點(diǎn)啟動會議

?   實(shí)施人才盤點(diǎn)任務(wù)

?   收集人才盤點(diǎn)結(jié)果

?   組織召開人才盤點(diǎn)會議

3.       人才盤點(diǎn)結(jié)束后的成果管理

?   人才盤點(diǎn)結(jié)果反饋

?   整體工作總結(jié)復(fù)盤

·             召開復(fù)盤會議

·             收集信息、數(shù)據(jù)分析

·             總結(jié)經(jīng)驗(yàn)形成案例報告

?   資料歸檔

?   案例分析

十、三大知名企業(yè)人才盤點(diǎn)案例

1.       阿里巴巴人才盤點(diǎn)案例分析

?   人才盤點(diǎn)結(jié)果呈現(xiàn)：四類人

?   關(guān)注三種人，打好一副牌

?   三年動一下，合理賦能

2.       華為人才盤點(diǎn)案例分析

?   人才盤點(diǎn)結(jié)果呈現(xiàn)：十六宮格

?   學(xué)習(xí)量表設(shè)計

3.       騰訊人才盤點(diǎn)案例分析

?   人才盤點(diǎn)類型：例行與臨時

?   學(xué)習(xí)量表設(shè)計

十一、人才盤點(diǎn)項(xiàng)目成敗關(guān)鍵

1.       失敗原因探索

?   規(guī)模合理性探索

?   戰(zhàn)略緊密結(jié)合探索

?   人才文化成熟度探索

?   高管支持程度探索

?   技術(shù)專家支持程度探索

2.       成功因子探索

總結(jié)&回顧