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新晉經(jīng)理管理魔方

主講老師: 何振銘 何振銘

主講師資:何振銘

課時(shí)安排: 2天,6小時(shí)/天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 1.明確作為經(jīng)理人的角色擔(dān)當(dāng)與責(zé)任 2.掌握管理業(yè)務(wù)的流程與方法 3.掌握帶好下屬的方法
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2022-12-01 09:36

【課程背景】

很多新晉經(jīng)理在履新經(jīng)理角色的時(shí)候難免會(huì)有很多困擾,以前是技術(shù)能手,現(xiàn)在帶人了。還要不要鉆研于自己的技術(shù)?人該怎么帶?作為管理者應(yīng)該承擔(dān)怎樣的角色?做什么、如何做才符合角色的要求?如何在新經(jīng)理這個(gè)角色上做的更好?本課程與您一起探討新晉經(jīng)理的角色認(rèn)知與新經(jīng)理成長(zhǎng)之道。

 

【課程收益】

1.明確作為經(jīng)理人的角色擔(dān)當(dāng)與責(zé)任

2.掌握管理業(yè)務(wù)的流程與方法

3.掌握帶好下屬的方法

 

【課程特色】

課程以獨(dú)特的打通關(guān)的教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),配合講授、小組討論、視頻、案例分析、測(cè)評(píng)、場(chǎng)景對(duì)話、游戲等多種教學(xué)方式,寓教于樂(lè),幫助新經(jīng)理完成角色轉(zhuǎn)換并拿到有效的帶兵工具和方法

 

【課程對(duì)象】新晉經(jīng)理

 

【課程時(shí)間】12 小時(shí)

 

【課程大綱】

一、登上管理者舞臺(tái)

?   從個(gè)人貢獻(xiàn)者到管理者

?   個(gè)人貢獻(xiàn)者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別和組織期待

?   新經(jīng)理管理職能兩件事

?   XY管理理論與實(shí)踐

?   成功的主管在得到“結(jié)果”的同時(shí)得到“心”

二、構(gòu)建個(gè)人影響力

?   什么是影響力

?   你有影響力嗎?你與下屬的互動(dòng)有效嗎?

?   影響下屬的六種力量

?   從個(gè)人權(quán)力到職位權(quán)力

?   影響力提升行動(dòng)計(jì)劃

三、管理業(yè)務(wù)

?   什么是目標(biāo)管理

?   新經(jīng)理管理業(yè)務(wù)的三個(gè)動(dòng)作

?   團(tuán)隊(duì)目標(biāo)分解的三種方法

?   任務(wù)委派的八個(gè)原則

?   任務(wù)委派談話的五個(gè)步驟

?   實(shí)踐與反饋

四、引領(lǐng)個(gè)人

?   輔導(dǎo)反饋

-輔導(dǎo)是什么?

-輔導(dǎo)什么?

-輔導(dǎo)流程與實(shí)踐

?   反饋

-為什么要反饋?

-什么時(shí)候反饋?

-STAR反饋模型與應(yīng)用

?   激勵(lì)

-個(gè)人驅(qū)動(dòng)力激發(fā)的三大要素

意義的力量

積極的環(huán)境

賦予價(jià)值感

?   激勵(lì)實(shí)踐與應(yīng)用

總結(jié)與反饋

 
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