主講老師: | 翟猛 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 此課程重點聚焦演講結構搭建與4大模塊搭建,以及如何從底層心智模式中克服緊張的方法,讓學員掌握公眾演講流程,掌握心源性緊張的底層邏輯,助力學員從容表達。 | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2023-05-22 13:28 |
【課程介紹】
身為管理者,我們每天都要進行大量發(fā)言:工作匯報,是否講得條理清晰、觀點明確?布置任務,是否講得目標清楚、計劃有序?激勵團隊,是否講得聲情并茂、鼓舞員工?工作述職,是否成績突出、評價中肯?商務談判,是否有理有據(jù)、自信沉穩(wěn)?會議發(fā)言,是否要點明確、生動靈活?競聘競職,是否展示優(yōu)勢、表現(xiàn)積極?活動發(fā)言,是否緊扣主題、活躍氛圍?
此課程重點聚焦演講結構搭建與4大模塊搭建,以及如何從底層心智模式中克服緊張的方法,讓學員掌握公眾演講流程,掌握心源性緊張的底層邏輯,助力學員從容表達。
【課程對象】職場人士、企業(yè)管理者、HR
【課程時長】1天1晚
【課程目標】
l 掌握公眾表達的底層邏輯,了解演講與授課的區(qū)別,學習演講設計流程;
l 提升公眾表達技巧,掌握公眾表達的不同形式;
【授課方式】
結合引導技術、教練技術,在課程中融入小組討論、個案演練、情景模擬、角色扮演、戲劇隱喻、畫面隱喻、工具配樂、沙盤演練等,避免生澀理論,使學員在練中學,學中用。
【課程大綱】
模塊一 明確主題-黨史演講的結構搭建
【主要內容】聚焦需要演講的主題,結合演講目標、演講對象以及演講時間搭建個人演講結構,塑造個人演講風格
1. 初識當眾表達邏輯設計
1.1 公眾表達五步法
? 定主題 搭結構 選開場 演內容 強收尾
1.2 公眾表達前的三個思考
? 表達目標
? 表達對象
? 表達時間
2. 明確演講主題并搭建結構
2.1 結合三個思考確定主題
2.2 給主題起個好名字
? 形象比喻法
? 固定模型法
? 真知灼見法
? 以小見大法
2.3 搭建表達結構
? 搭建結構基本原則
? 如何搭建底層結構
3. 個人演講風格定位
模塊二 開場收尾-黨史演講中的虎頭鳳尾
【主要內容】通過內容講授及綜合演練的形式,幫助學員快速搭建個人演講開場及收尾的方式,達到開場迅速吸引聽眾,結尾引起聽眾反思及行動
1. 開場兩件事
1.1 吸引聽眾興趣
? 斷言 共情 順承
1.2 提出演講主題
? 如何引出演講主題
2. 收尾促升華
2.1 收尾的四種方法
? 故事 箴言 展望 行動
2.2 收尾注意事項
? 虎頭蛇尾 時間緊迫 草草收場
模塊三 內容演繹-黨史內容的呈現(xiàn)技巧
【主要內容】通過內容演繹的三種方法,結合公眾表達一頁紙模型,幫助大家綜合建立演講流程,確定開場、收尾及內容演繹方式。
3. 黨史內容表達的基本方法
3.1 黨史故事生動化
? 演講中黨史故事的作用
? 黨史故事設計的底層邏輯
? 黨史故事綜合呈現(xiàn)技巧
3.2 黨史數(shù)據(jù)可視化
? 對比法 類比法 比喻法
3.3 黨史修辭情感化
? 排比法 對比法
3.4 黨史描述細節(jié)化
4. 內容表達的注意事項
4.1 不真實
? 背稿子 念稿子
4.2 說不清
? 結構混亂 內容之間未建橋
4.3 說不透
模塊四 課程回顧與總結
【主要內容】基于所學內容,通過步驟練習,呈現(xiàn)學員演講主題,進行互動點評,在應用中實踐所學。
1. 書寫式頭腦風暴
1.1 小組回顧學習內容回顧
1.2 組員內部分享
1.3 全員頭腦風暴
2. 行動之步
2.1 通過所學內容,建立行動531模型
2.2 找到可以快速應用到工作中的PPT表達方法
——【整體答疑,總結提高】——
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