黨史演講與表達(dá)呈現(xiàn)

【課程介紹】

身為管理者，我們每天都要進(jìn)行大量發(fā)言：工作匯報(bào)，是否講得條理清晰、觀點(diǎn)明確？布置任務(wù)，是否講得目標(biāo)清楚、計(jì)劃有序？激勵(lì)團(tuán)隊(duì)，是否講得聲情并茂、鼓舞員工？工作述職，是否成績(jī)突出、評(píng)價(jià)中肯？商務(wù)談判，是否有理有據(jù)、自信沉穩(wěn)？會(huì)議發(fā)言，是否要點(diǎn)明確、生動(dòng)靈活？競(jìng)聘競(jìng)職，是否展示優(yōu)勢(shì)、表現(xiàn)積極？活動(dòng)發(fā)言，是否緊扣主題、活躍氛圍？
   此課程重點(diǎn)聚焦演講結(jié)構(gòu)搭建與4大模塊搭建，以及如何從底層心智模式中克服緊張的方法，讓學(xué)員掌握公眾演講流程，掌握心源性緊張的底層邏輯，助力學(xué)員從容表達(dá)。

【課程對(duì)象】職場(chǎng)人士、企業(yè)管理者、HR

【課程時(shí)長(zhǎng)】1天1晚 

【課程目標(biāo)】

l 掌握公眾表達(dá)的底層邏輯，了解演講與授課的區(qū)別，學(xué)習(xí)演講設(shè)計(jì)流程；

l 提升公眾表達(dá)技巧，掌握公眾表達(dá)的不同形式；

【授課方式】

結(jié)合引導(dǎo)技術(shù)、教練技術(shù)，在課程中融入小組討論、個(gè)案演練、情景模擬、角色扮演、戲劇隱喻、畫(huà)面隱喻、工具配樂(lè)、沙盤(pán)演練等，避免生澀理論，使學(xué)員在練中學(xué)，學(xué)中用。

【課程大綱】

模塊一 明確主題-黨史演講的結(jié)構(gòu)搭建

【主要內(nèi)容】聚焦需要演講的主題，結(jié)合演講目標(biāo)、演講對(duì)象以及演講時(shí)間搭建個(gè)人演講結(jié)構(gòu)，塑造個(gè)人演講風(fēng)格

1. 初識(shí)當(dāng)眾表達(dá)邏輯設(shè)計(jì)

1.1 公眾表達(dá)五步法

? 定主題 搭結(jié)構(gòu) 選開(kāi)場(chǎng) 演內(nèi)容 強(qiáng)收尾

1.2 公眾表達(dá)前的三個(gè)思考

? 表達(dá)目標(biāo)  

? 表達(dá)對(duì)象  

? 表達(dá)時(shí)間

2. 明確演講主題并搭建結(jié)構(gòu)

2. 

2.1 結(jié)合三個(gè)思考確定主題

2.2 給主題起個(gè)好名字

? 形象比喻法

? 固定模型法

? 真知灼見(jiàn)法

? 以小見(jiàn)大法

2.3 搭建表達(dá)結(jié)構(gòu)

? 搭建結(jié)構(gòu)基本原則

? 如何搭建底層結(jié)構(gòu)

3. 個(gè)人演講風(fēng)格定位

模塊二 開(kāi)場(chǎng)收尾-黨史演講中的虎頭鳳尾

【主要內(nèi)容】通過(guò)內(nèi)容講授及綜合演練的形式，幫助學(xué)員快速搭建個(gè)人演講開(kāi)場(chǎng)及收尾的方式，達(dá)到開(kāi)場(chǎng)迅速吸引聽(tīng)眾，結(jié)尾引起聽(tīng)眾反思及行動(dòng)

1. 開(kāi)場(chǎng)兩件事

1.1 吸引聽(tīng)眾興趣

? 斷言 共情 順承

1.2 提出演講主題

? 如何引出演講主題

2. 收尾促升華

1. 

2. 

2.1 收尾的四種方法

? 故事 箴言 展望 行動(dòng)

2.2 收尾注意事項(xiàng)

? 虎頭蛇尾 時(shí)間緊迫 草草收?qǐng)?/span>

模塊三 內(nèi)容演繹-黨史內(nèi)容的呈現(xiàn)技巧

【主要內(nèi)容】通過(guò)內(nèi)容演繹的三種方法，結(jié)合公眾表達(dá)一頁(yè)紙模型，幫助大家綜合建立演講流程，確定開(kāi)場(chǎng)、收尾及內(nèi)容演繹方式。

3. 黨史內(nèi)容表達(dá)的基本方法

3.1 黨史故事生動(dòng)化

? 演講中黨史故事的作用

? 黨史故事設(shè)計(jì)的底層邏輯

? 黨史故事綜合呈現(xiàn)技巧

3.2 黨史數(shù)據(jù)可視化

? 對(duì)比法 類(lèi)比法 比喻法

3.3 黨史修辭情感化

? 排比法 對(duì)比法

3.4 黨史描述細(xì)節(jié)化

4. 內(nèi)容表達(dá)的注意事項(xiàng)

4.1 不真實(shí)

? 背稿子 念稿子

4.2 說(shuō)不清

? 結(jié)構(gòu)混亂 內(nèi)容之間未建橋

4.3 說(shuō)不透

模塊四 課程回顧與總結(jié)

【主要內(nèi)容】基于所學(xué)內(nèi)容，通過(guò)步驟練習(xí)，呈現(xiàn)學(xué)員演講主題，進(jìn)行互動(dòng)點(diǎn)評(píng)，在應(yīng)用中實(shí)踐所學(xué)。

1. 書(shū)寫(xiě)式頭腦風(fēng)暴

1.1 小組回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容回顧

1.2 組員內(nèi)部分享

1.3 全員頭腦風(fēng)暴

2. 行動(dòng)之步

2. 

2.1 通過(guò)所學(xué)內(nèi)容，建立行動(dòng)531模型

2.2 找到可以快速應(yīng)用到工作中的PPT表達(dá)方法

——【整體答疑，總結(jié)提高】——