TTT - 培訓師修煉之道

【課程對象】：適合人力資源部全員、企業(yè)培訓師

【課    時】：定制服務：這是1天的參考內容、調研后會為您詳細定制

【授課方式】：行動學習 + 案例分析 + 情境演練結合講授

唐惠玲老師是教育心理學、管理心理學專家、人力資源專家

更深層次、更專業(yè)的帶領培訓師成長

1、 TTT內容在企業(yè)管理分工上是人力資源部門管、唐老師是全國第一批人力資源專家，對內訓師的選拔與管理有更精準的把握

2、 初級的TTT講普通的口才表達、克服緊張、上臺下臺、PPT設計等，貌似所有老

  師都可以講，但不同功底的老師、控場水平、專業(yè)水平差距很大

?。场⑻评蠋熓?/span>HR與心理學雙背景老師、結合管理心理學講內訓師授課技術、獨家體系

?。?、唐老師的語言魅力，表現力，控場能力都很優(yōu)秀

【課程收益】：掌握積極心理學-突破心理緊張情緒技巧

              掌握各種授課態(tài)勢語言的靈活運用

          掌握授課表達技巧

              掌握如何設計完整的課程

          掌握授課控場方法和提問的方法

          掌握PPT設計制作、全面的素材開發(fā)應用

          內訓師選拔流程與標準

【課程大綱】：

前 言   半小時

每組代表做自我介紹、試講

分析導致演講失敗的原因

指導學員如何克服講課的緊張情緒、并現場演練

一、職業(yè)培訓師應的有心態(tài)、對培訓師的認識  

1、培訓師三重角色

編、導、演

2、認識恐懼與緊張

克服緊張的5大方法

3、培訓師需要掌握的成人學習心理、排斥學習的原因

    成人學習心理解析

    對應不同成人的學習心理如何調整講師的語言技巧

分析成人排斥學習的原因及如何應對？

二、培訓師的風格定位   約半小時

領導型風格

學者型風格

幽默型風格

實用型風格

技術型風格

    引導學員分析、定位自己的講課風格

行動學習

三、訓練培訓師良好的表達、表現能力  

1、如何消除綴語

演練、點評

2、如何通過朗讀訓練標準普通話

演練、點評

3、如何提高表達的邏輯性

邏輯性訓練圖形法

邏輯性訓練案例分析

4、現場提問的好處

5、如何把握演講的節(jié)奏

演練、點評

四、培訓開場方式  

1、精彩開場白的3個作用

2、舍棄哪些老掉牙的開場白

3、開場白的結構

4、開場白的設計

5、開場白練習

6、開場破冰意義及方法

破冰的方法解析

根據現場情況找到對應的方法

案例演示

五、授課技巧：課程結束時的結局方法

發(fā)人深思法

音樂感染法

鼓勵期望法

學員總結法

講師總結法

要點回顧法

六、科學發(fā)聲、提高語言感染力
1、帶動學員科學練氣

2、語言抑揚頓挫練習

朗讀訓練

3、音量控制練習

演練、點評

七、如何處理課堂異議與突發(fā)事件

    內容錯漏、氣氛沉悶、學員私語

不斷發(fā)問、學員被提問但不回答、學員被提問但說不會

課堂混亂、低估或誤判學員的需求

天氣突然變化 、有人睡覺---

模擬演示

八、培訓師思維、大腦開發(fā)訓練：這是培訓師的核心力量

觀察力訓練

思維深度訓練

思維廣度訓練

大腦開發(fā)訓練

全方位看問題訓練

九、復盤、點評、考試