新職業(yè)化塑造

推薦講師：張鵬浩

適合對象：中層管理者、基層員工

培訓形式：封閉訓練、講學互動、游戲體驗、團隊競賽、

授課課時：2天（6小時/天）

企業(yè)困擾：員工缺乏職業(yè)意識與責任心，忠誠度與工作效率越來越低。

管理困擾：年輕員工越來越難管，無法影響員工思想， 嚴重影響工作績效

員工困擾：職業(yè)發(fā)展迷茫，缺失工作的核心動力，缺乏職業(yè)成就與幸福感

《職業(yè)化塑造》課程可以更好的解決上述困擾及問題，幫助企業(yè)提升提升員工素養(yǎng)

課程核心目的：幫助員工快樂的享受工作，從而快樂享受生活

課程中心思想：建立員工個人品牌意識，為自己品牌而工作

課程效果目標：增加員工職場幸福感，更好地提高工作績效

課程的收獲是：

1、幫助員工明確職場發(fā)展方向，建立為自己工作的職業(yè)化意識

2、建立正確價值觀，塑造內心工作驅動力，使員工自主自發(fā)的工作

3、在職場中的讓員工獲得更多的幸福感與成就感，替代只為賺錢的想法

4、安裝『心靈攝像機』，在工作場所讓員工主動展現(xiàn)出最職業(yè)化的工作狀態(tài)

5、針對員工態(tài)度和觀念的影響改變，從而改善對工作的認知，提升工作績效

6、通過職業(yè)化塑造，提升工作品質，最終使自己及家人的生活品質不斷進步課

講師授課特點：      

通過引導、參與體驗、實踐操作等方式，深入淺出，清晰的思路，幽默而又激情的講述，深入淺出使得學員很好的消化所學內容。使受訓學員在享受心靈放松的過程中，將項目所寓意的深刻道理和觀念牢牢地扎根在意識中，從而影響和改變他們的思想與行為。

第一單元：傳道、授業(yè)、解惑的心態(tài)調整

1、如何活在當下，打開學習之心

2、消除審視態(tài)度，融入快樂的情緒

3、“面由心生”建立輕松的學習型組織

4、否定“學海無涯苦作舟”的錯誤觀點

第二單元：職業(yè)化的理性與感性詮釋

1、什么才是真正的職業(yè)化

2、職業(yè)化的感性理念是什么？

3職業(yè)化對我們的幫助時什么

4、痛苦的工作VS快樂的工作

5、職業(yè)化理性概念是什么？

6、如何讓雇傭軍變成志愿軍？

7、小心！不要別你的公司圈養(yǎng)

第三單元：建立職業(yè)化的觀念意識

大綱：1、職場植物人的特點和診斷

      2、避免成為植物人的三個工具

3、尋找個人在團隊中的價值

4、思考工作錢以外的工作動力

5、制定個人的職業(yè)競爭力的目標

      6、明確職業(yè)方向，確定工作價值觀

  7、案例分析：《惠普的用人之道》

 第四單元：職業(yè)者工作價值觀塑造

大綱：1、九類工作價值觀選定

      2、選擇個人工作價值觀

      3、什么樣的方式實現(xiàn)工作價值觀

      4、實現(xiàn)自身價值觀的欲望分建立

5、明確工具價值觀和本質價值觀的區(qū)別

第五單元：建立態(tài)度與情商提升

大綱：1、如何建立創(chuàng)業(yè)心態(tài)

2、如何為自己賺取品牌分

3、創(chuàng)業(yè)心態(tài)三個優(yōu)勢和好處

4、如何建立積極心態(tài)

5、積極心態(tài)對工作生活的幫助

6、如何建立游戲心態(tài)

7、游戲心態(tài)對工作生活的幫助