主講老師: | 林大雍 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學(xué)習(xí)費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 綜合管理是一種對企業(yè)或組織內(nèi)部各項活動和資源進行全面、協(xié)調(diào)和整合的管理方式。它強調(diào)對各個部門和職能的統(tǒng)籌安排,以實現(xiàn)整體運營的高效性和協(xié)同性。通過綜合管理,企業(yè)可以優(yōu)化資源配置,提高工作效率,降低成本,并更好地應(yīng)對市場變化和風(fēng)險挑戰(zhàn)。同時,綜合管理也注重團隊建設(shè)和員工激勵,通過激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造力,推動企業(yè)的持續(xù)發(fā)展和創(chuàng)新。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-04-16 16:13 |
【課程效益】
幫助管理者熟練掌握金字塔原理在工作應(yīng)用中的各種技能技巧,從而有效提升工作效率、解決工作中的難題。
充分發(fā)掘人的大腦潛力,輔助科學(xué)系統(tǒng)的思維演練,使學(xué)員建立整體系統(tǒng)思考的基礎(chǔ),提升大局觀,提高思維效率。
學(xué)習(xí)縱向思維方式,上行方向歸納、下行方向演繹,做到深入且窮盡,以發(fā)散性的方式,幫助管理者理清思維脈絡(luò),減少疏漏和缺失,兼顧邏輯與想象。
【課程大綱】
第一章、人的思維定勢
1、 HBDI全腦思維定義
2、 練習(xí)理解全腦思維
3、 四種思維人
4、 左右腦運作原理與思維創(chuàng)新
第二章、結(jié)構(gòu)(金字塔)原理的四個特征
5、 結(jié)論先行。一個結(jié)構(gòu)必定只支持一個思想,這個思想將概括所有各級各組的思想。
6、 以下統(tǒng)上。任何一個層次上的思想都必須是其下一層次思想的概括。
7、 歸類分組。每組中的思想必須屬于同一個范疇。
8、 邏輯遞進。每組中的思想都必須按照邏輯順序組織。
第三章、演繹法
1、大前提:已知的一般原理或一般性假設(shè)。
2、小前提:關(guān)于所研究的特殊場合或個別事實的判斷,小前提與大前提有關(guān)。
3、結(jié)論:從一般已知的原理(或假設(shè))推出的,對于特殊場合或個別事實作出的新判斷。
第四章、歸納法
1、結(jié)構(gòu):由若干具有相同屬性的思想推導(dǎo)出一個上層思想。
2、概念:從特殊到一般,從普遍性結(jié)論或一般性事理,推導(dǎo)出個別性結(jié)論的一種方法。
3、優(yōu)點:能體現(xiàn)眾多事物的根本規(guī)律,且能體現(xiàn)事物的共性。
第五章、MECE原則
1、ME 相互獨立(Mutually exclusive):對所有相關(guān)因素進行層級和相關(guān)性比較,分離不同層級因素,合并同一層級中相互可以替代的因素,確保各因素的獨立性。
2、CE 完全窮盡(Collectively exhaustive):將所思考問題的一切相關(guān)因素全部羅列出來。
3、邏輯分類:按照正確的邏輯關(guān)系,將各因素進行排列組合。
第六章、邏輯思維幫助您解決問題
1、問題分析與解決6步法
2、高效會議管理-6只筆思考法
第七章、總結(jié)復(fù)盤
1\xMIND 落地使用。
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