目標與計劃管理模擬沙盤

課程背景：

《沙漠掘金》沙盤模擬課程是最經(jīng)典的國際體驗式培訓課程之一。參加培訓的學員分成若干小組，每小組扮演一個沙漠探險隊，運用相同的預備資金，購買必要的物資。從大本營出發(fā)到沙漠里掘金……

這是一場弱肉強食、必分勝負的殘酷戰(zhàn)爭——勝者為王，敗者為寇！

這是一場看似普通卻暗藏玄機的淘金之旅——或客死他鄉(xiāng)，或榮歸故里！

這是一場見證友誼、同舟共濟的生死較量——有人輕車熟路，有人舉步維艱！

該課程通過對團隊運作時可能出現(xiàn)的人員合作、溝通、競爭、壓力及沖突等問題進行深度挖掘與分析，并找到解決的方法。借用精心設計的活動體驗和引導，發(fā)掘出團隊做好目標設定及目標管理的重要性，發(fā)現(xiàn)資源的不當使用所造成團隊或公司的影響及破壞。對于團隊管理者還可以訓練其領(lǐng)導能力，協(xié)助其在管理、銷售、溝通等方面，運用模擬體驗的方式，在不知不覺中顯現(xiàn)出問題，發(fā)掘出問題的根本實質(zhì)。

課程設計：

“沙漠掘金”的課程設計，可以依公司的具體需求量身訂做，在與公司討論需求后，制定成為專屬課程，進行公司問題的深度挖掘，并與公司員工共同分享及尋找可行的解決方案。引導學員進行深入的啟發(fā)式學習，除了需要課堂小隊協(xié)作競爭外，還要學員全身心的投入和參與，更需要有專業(yè)的資深講師，引導學員進入更深層次的體驗和討論之中，從而挖掘出公司內(nèi)部存在的根本問題，并試圖找出相應的解決方法，是一種高度沉浸式沙盤課程。

該課程已被清華大學、浙江大學、上海交通大學、復旦大學列入EMBA課程；據(jù)反饋統(tǒng)計，90%的參與者承認“沙漠掘金”與自己平時的行事方法吻合度極高。

課程介紹：

學員以小組為單位，進入沙漠探險。他們共同的任務是，從大本營出發(fā)，穿過沙漠，在深山中挖盡可能多的金子，并返回大本營，把所挖的金子轉(zhuǎn)換成現(xiàn)金，誰的現(xiàn)金最多，誰就是獲勝者。每支隊伍開始時所擁有的資源都一樣，都有1000元的預備金，都配有一頭可以負重1千磅的駱駝，有同樣的機會去獲得水，食物，指南針，帳篷和其他一些資源，也都只有25天來完成整個探險（在整個行程中，每個隊遭遇的地形和天氣情況也是一樣的，探險的路線也是自己選擇的）。

探險結(jié)束，每個隊的最終成績是差別很大的，約20%的隊會在半途中因缺水或食物而死掉，而有的隊分數(shù)很低，而有的隊卻可以得到很高的分數(shù)。那為什么會造成這些差別呢，這正是我們要探討的問題。

問題導入：

l 計劃執(zhí)行與任務分配  

l 資源運用與管理

l 目標設定與評估

l 風險管理與壓力處理

l 團隊運作與領(lǐng)導

l 組織溝通與建立

l 策略規(guī)劃與影響

適用范圍：

企業(yè)內(nèi)部管理培訓，運營模擬培訓，領(lǐng)導力培訓，團隊建設培訓

課程收益：

? 通過參與角色認知的情景模擬，讓學員進行反思與遷移，認知自我角色與定位；

? 通過課程讓學員深刻體會到以效果為導向做計劃的重要性，并明確計劃的威力；

? 通過任務提升學員的決策能力和分析判斷能力，提升團隊合作意識和溝通能力；

? 通過體驗引導，使學員學會如何取得有價值的信息，以及學會分析信息的價值；

? 使學員意識到要經(jīng)常去推測“什么是可能的”，并明確“可能性”對計劃/行動影響的重要性；

? 使學員清楚自己做的每一個行動與產(chǎn)出的關(guān)系，從而利用有限的資源達到產(chǎn)出最大化，同時提升學員風險規(guī)避及壓力管理的能力。

學習方式：

l 整體學習流程，深入到情景中去體驗、反思情景發(fā)生的一切、連結(jié)過往經(jīng)驗或案例、組織建設性的思考、應用到真實的世界、并形成指導日后實踐工作的經(jīng)驗；

l 結(jié)合情景訓練的方向現(xiàn)場自我設定培訓目標，并在課程結(jié)束時檢驗目標的達成；

l 理解情景中的所有信息，與同伴一起共同探索最佳方案，并真實的表達您最真實的狀況，尊重隊友、尊重情景、尊重規(guī)則。

課程內(nèi)容：

第一講：組建團隊

一、破冰游戲

1. 學員介紹

二、沙盤及規(guī)則簡介

1. 任務介紹

2. 沙盤地區(qū)的地理、氣候、人文情況

3. 不同地理和氣象條件對生存物品的要求

工具：《沙漠掘金學員手冊-項目說明書》，包含六大表格：“資源信息表”、“奪寶進程表”、“資源消耗和天氣匹配表”、“物品價格和重量匹配表”、“PDCA控制表”、“沙漠掘金藏寶圖”；

三、組建團隊并展示

1. 參訓隊員隨機分成5—7人一個小組

2. 每個小組都是一個掘金隊，每個掘金隊都要選出隊長、副隊長、秘書、財務官、等角色3. 創(chuàng)作一個隊名、口號；創(chuàng)作一個離歌

4. 團隊展示

第二講：團隊決策

1. 所有掘金隊進行充分的群體決策，并就一下問題達成一致意見:

1）目標設定：挖多少塊金子回來?

2）行動方案怎樣制定?

3）團隊決策的規(guī)則：全體一致同意。

2. 物資采購：各隊到交易中心購買所需物品

第三講：任務執(zhí)行

1. 掘金過程a：進行6-10天的路程

2. 期中分析：達到寶山后做小組分享

3. 掘金過程b、進行剩余天數(shù)的行程

4. 各隊成績統(tǒng)計公布

第四講：團隊總結(jié)

1. 由隊長或代表進行分享：談收獲與失誤、對實際工作的指導意義。

2. 主要問題包括

1）目標是否適當?不適當?shù)脑?

2）執(zhí)行過程中是否有調(diào)整?為什么?

3）在討論過程中是否有觀點沖突， 如何達成一致?

4）面對結(jié)果有何啟發(fā)與聯(lián)想?

5）在現(xiàn)實工作中面對問題的解決是否也有此種現(xiàn)象，我們是如何解決的?

工具：頭腦風暴、思維導圖

第五講：培訓點評

1. 結(jié)合“項目計劃表”，分享如何對計劃進行有效的調(diào)整

2. 結(jié)合“項目的資源表”，分享如何搜集、運用和管理資源

3. 結(jié)合“項目的目標表”，分享如何制定、執(zhí)行、跟蹤、反饋和評估目標

4. 結(jié)合“項目的風險表”，分享如何識別、分析和減少風險

5. 結(jié)合“時間管理矩陣”，分享如何進行壓力管理（因素、過程和對策）

6. 結(jié)合“團隊評分表”，分享如何領(lǐng)導、激勵團隊

7. 結(jié)合“項目的團隊表”，分享 如何解決團隊溝通的問題和沖突

8. 結(jié)合“項目的決策表”，分享如何制定、分析、實施、評估決策