主講老師: | 李汶娟 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡介: | 職業(yè)技能是指個(gè)人在特定職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)所掌握的專業(yè)知識(shí)、技術(shù)能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這些技能涵蓋了從基礎(chǔ)的操作技巧到高級(jí)的戰(zhàn)略規(guī)劃,是從事某項(xiàng)職業(yè)所必需的。擁有扎實(shí)的職業(yè)技能,不僅能提高工作效率,還能增強(qiáng)個(gè)人的職業(yè)競爭力。通過不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐和積累,個(gè)人可以不斷提升自己的職業(yè)技能,更好地適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的需求,實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的共同成長。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-05-13 16:11 |
【課程背景】
21世紀(jì)是互聯(lián)網(wǎng)、高科技、人工智能等技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代,同時(shí)也是充滿著不確定性的時(shí)代。不論是企業(yè)當(dāng)中的管理者還是員工,都面臨著市場(chǎng)、環(huán)境、客戶等多重因素變化帶來的競爭。在這個(gè)快節(jié)奏、高壓力的時(shí)代,職業(yè)人常常會(huì)陷入向時(shí)間管理要效率的誤區(qū)。殊不知,如果人的內(nèi)心不舒服有情緒,內(nèi)在的自我價(jià)值感低沒有能量,就不會(huì)有精力高效工作!職業(yè)人都想成為活力無限、精力充沛,從而成為高效工作和幸福生活的人,所以迫切需要一堂由內(nèi)在到外在,平衡和提升意志、思維、情感和體能精力的職場(chǎng)心理訓(xùn)練課程!
【課程收益】
· 形式新:根據(jù)最新教學(xué)形式的設(shè)計(jì)與研發(fā),有結(jié)構(gòu)化知識(shí)、有體驗(yàn)、有連接、有行動(dòng),更容易讓學(xué)員融入培訓(xùn)之中,全情體驗(yàn)參與;
· 創(chuàng)設(shè)個(gè)人專屬的精力管理方案,現(xiàn)場(chǎng)直接成果輸出——《能量精力管理系統(tǒng)訓(xùn)練手冊(cè)》;
· 運(yùn)用講授、視頻、活動(dòng)、案例等多種教學(xué)形式,深度解密精力管理四大維度,讓學(xué)員專注學(xué)習(xí)目標(biāo),掌握獨(dú)創(chuàng)的精力管理四大工具。
【課程特點(diǎn)】
高效率:最大限度提煉經(jīng)典理論,符合企業(yè)和個(gè)人快節(jié)奏的學(xué)習(xí)需求,更易落地實(shí)施
高參與:多感觀的課堂體驗(yàn)占比達(dá)70%,將課堂交還給學(xué)員,氣氛生動(dòng)活躍
高轉(zhuǎn)化:工具方法易操作,現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)設(shè)行動(dòng),成果看得見,效果可驗(yàn)證
【課程時(shí)長】1天(6小時(shí))
【課程對(duì)象】有意愿通過內(nèi)在和外在的精力管理,達(dá)成高效工作和幸福生活的各級(jí)人士
【課程大綱】
一、認(rèn)識(shí)精力管理
1. 現(xiàn)代職業(yè)人士的痛點(diǎn)
1) 時(shí)間管理是高效工作的神器嗎?
2) 職業(yè)人的現(xiàn)狀
· 工作效率低下
· 人際關(guān)系欠和諧
· 家庭關(guān)系沖突不斷
2. 快節(jié)奏的時(shí)代需要精力管理
1) 什么是精力?
2) 盤點(diǎn)消耗和恢復(fù)精力的行為
3) 精力不足的五大障礙
· 體能低下,亞健康狀態(tài)
· 情緒不穩(wěn),“傷己傷人”
· 感覺不到快樂,容易“喪”
· 內(nèi)心不和諧,人際關(guān)系緊張
· 缺乏激情,感受不到生命的意義
3. 有效管理精力
1) 精力管理的定義
2) 科學(xué)的精力管理行為
課程導(dǎo)入:翻轉(zhuǎn)式課堂
游戲互動(dòng):五喜臨門
案例導(dǎo)入:“危機(jī)四伏”的小馬
二、洞悉精力管理四維度
1. 精力管理之塔
1) 體能精力管理
2) 情感精力管理
3) 思維精力管理
4) 意志精力管理
2. 解讀精力管理的4個(gè)維度
1) 拆解“精力小王子”的精力管理行為
3. 精力管理4個(gè)維度缺一不可
1) 體能精力不足的影響
2) 情感精力不足的影響
3) 思維精力不足的影響
4) 意志精力不足的影響
視頻觀摩“彭于晏”為什么是個(gè)形容詞?
三、由內(nèi)而外創(chuàng)設(shè)你的專屬精力管理系統(tǒng)
1. 從意志精力入手:發(fā)現(xiàn)高效工作的內(nèi)驅(qū)力
1) 從心理學(xué)的視角看高效工作
· 從人到工作
· 從自己到他人
· 從內(nèi)在動(dòng)力到外在行為
2) 找到自己的愿景
· 簡潔而正向
· 有畫面感
· 三種動(dòng)機(jī)三種風(fēng)景
· 有熾熱的情感
3) 運(yùn)用SVC三環(huán)挖掘自己的使命
· 我的優(yōu)勢(shì)因子
· 我的工作價(jià)值
· 我的發(fā)展機(jī)會(huì)
案例分析:“玻璃大王”曹德旺的使命之旅
現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)設(shè): 使命墻:我們一起來宣言吧!
2. 提升思維精力:保持專注,進(jìn)入心流區(qū)
1) 工作中缺乏專注的現(xiàn)象
2) 什么是專注的心流狀態(tài)
3) 如何識(shí)別自己的心流區(qū)域
4) 轉(zhuǎn)化工作項(xiàng)提升心流區(qū)
案例導(dǎo)入:IT小劉工作中的心流區(qū)域
現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)設(shè):梳理和轉(zhuǎn)化自己的工作項(xiàng)
3. 提升情感精力:建立情感賬戶
1) 負(fù)向情感對(duì)我們的影響
· 對(duì)身心健康的影響
· 對(duì)人際關(guān)系的影響
2) 增加積極愉悅的正面情感
· 建立情感賬戶
· 什么是存款行為
· 什么是取款行為
3) 有效的管理情緒
· 從心理學(xué)的視角看情緒
· 情緒管理的誤區(qū)
· 情緒管理的外在方法
· 情緒管理ABC
4) 提升自我能量
· 平衡和提升自我能量環(huán)的八個(gè)維度
· 構(gòu)建自己的支持系統(tǒng)
案例導(dǎo)入:“你輸了,我養(yǎng)你”,情感存款帶來的“收益”
現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)設(shè): 建立自己的情感賬戶
4. 提升體能精力:鐘擺波動(dòng)法
1) 消耗的體能精力行為
2) 恢復(fù)的體能精力行為
3) 體能精力充沛的原因
· 遵循鐘擺波動(dòng)法讓工作更高效
· 合理的飲食遵循鐘擺波動(dòng)法
· 適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)
· 呼吸放松冥想練習(xí)
游戲互動(dòng):破解食物升糖指數(shù)密碼
現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)設(shè):利用鐘擺波動(dòng)法繪制個(gè)人的體能精力曲線
課程總結(jié) & 問題答疑
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