主講老師: | 郭濤 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 綜合管理是對組織內(nèi)部各項事務(wù)進(jìn)行全面、系統(tǒng)、協(xié)調(diào)的管理過程。它涵蓋了計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等多個方面,旨在優(yōu)化資源配置,提升組織效能。通過科學(xué)的管理方法,綜合管理能夠確保組織目標(biāo)的實現(xiàn),促進(jìn)組織的持續(xù)發(fā)展。在現(xiàn)代社會中,綜合管理對于提高組織競爭力、應(yīng)對復(fù)雜環(huán)境具有重要意義。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-05-14 12:51 |
【課程背景】
TWI(Training Within Industry For Supervisors)訓(xùn)練,是針對企業(yè)基層干部應(yīng)具備的知識及技巧而擬訂的一套課程。二戰(zhàn)期間,由于美國工廠內(nèi)許多熟練的技工和基層主管去服兵役,在工廠內(nèi)充斥著許多技術(shù)不熟練的工人;如何在這種情況下保持工廠的效率和品質(zhì),成為企業(yè)界相當(dāng)困擾的事情。最后,美國專家研究出一套快速且有效的訓(xùn)練方式來培養(yǎng)基層的工作人員,結(jié)果非常成功,這套系統(tǒng)便叫現(xiàn)場第一線督導(dǎo)者的訓(xùn)練TWI。由于這套系統(tǒng)非常有效,訓(xùn)練成績極佳,戰(zhàn)后迅速得以傳開。
TWI主要是提升基層管理干部的工作教導(dǎo)能力、改善工作方法的能力、組織人際關(guān)系處理的能力,營造優(yōu)良的組織氛圍,從而達(dá)到降本增效之目的。
TWI分為三個單元:JI(Job Instruction)工作教導(dǎo)、JM(Job Method)工作改善、JR (Job Relation)工作關(guān)系、TWI三個單元有機(jī)系統(tǒng)地聯(lián)系在一起,是世界各國工廠訓(xùn)練基層干部最優(yōu)秀的培訓(xùn)課程。本課程重點(diǎn)講解與演練JR工作關(guān)系。
【授課對象】各部門經(jīng)理,車間主任、班組長、工段長、班組長、儲備干部、優(yōu)秀員工等
【課程價值】
1、 掌握現(xiàn)場主管理六項職責(zé)與兩種知識三種技能力
2、 掌握工作關(guān)系處理的四步驟法
3、 掌握獲取意見和看法的六個技巧與指正的十原則
4、 掌握人的問題的四種方式與良好人際關(guān)系的三大基本要訣
5、掌握傾聽的六大原則與傾聽的十大技巧
6、 掌握良好關(guān)系的四大基本原則
7、 掌握引起沖突的11大來源,處理沖突的五步驟與沖突管理的九種技巧
【工具/表單】
l 工作關(guān)系四步法 / 問題處理表
l 激勵模型 / 沖突模型
【課程特色】30%理論+20%案例講解+40%現(xiàn)場演練+10%點(diǎn)評總結(jié)
【課程時長】1天/6H
【課綱內(nèi)容】
第一講:一線主管職責(zé)與工作知識
一、TWI簡介
二、一線主管角色定位
案例分析:牛肉拉面的故事
三、現(xiàn)場主管的任務(wù)與責(zé)任
1、 現(xiàn)場主管的任務(wù)
2、 現(xiàn)場主管的責(zé)任
3、 工作現(xiàn)場諸多問題
現(xiàn)場演練:列出自己現(xiàn)場的問題
4、 職場問題與TWI的主要關(guān)系
5、 現(xiàn)場問題歸類與解決方法
四、一線主管必備的兩知三技
1、 職責(zé)知識
2、 工作知識
3、 工作指導(dǎo)
4、 工作改善
5、 工作關(guān)系
第二講:JI工作關(guān)系
一、一線主管必須通過部屬取得成果
二、工作關(guān)系及類型
1、產(chǎn)量與質(zhì)量無法完成的原因
2、工作關(guān)系的本質(zhì)
3、主管與員工的關(guān)系
4、何謂工作關(guān)系“問題”
案例分析:李明的問題
二、工作關(guān)系問題處理四階段法
1、確定督導(dǎo)目的的六大要點(diǎn)
2、四階段處理法
第一階段:獲取事實
第二階段:權(quán)衡與決策
第三階段:采取行動
第四階段:效果確認(rèn)
案例演練:工作關(guān)系四階段運(yùn)用(A與B 的矛盾如何處理)
王麗的問題
第三講、從工作關(guān)系看督導(dǎo)要訣
一、 掌握獲取意見和看法的六個技巧
1、 不要與他爭論
2、 使他表明心事
3、 不要打斷他說話
4、 不要過早判斷
5、 不要獨(dú)占說話
6、 做個好的聽眾
二、指正十原則
案例分析:馬組長的處理辦法
案例演練:新進(jìn)人員王小英
三、培養(yǎng)良好關(guān)系的基本原理與問題預(yù)防:人的問題產(chǎn)生的四種方式
案例演練:李剛的問題
案例演練:一個純男性的車間來了個女性的班組長
馬處長的處理辦法
四、良好人際關(guān)系的基本要訣
1、了解員工
2、有效激勵
3、馬斯洛五大需求層級
案例分析:從唐僧團(tuán)隊看人的需求層次與行為表現(xiàn)
五、主管的態(tài)度
1、宣布時機(jī)
2、事先準(zhǔn)備
3、宣布時注意事項
案例分析:減薪
第四講、部屬面談與沖突管理
一、 傾聽的原則與技巧
1、傾聽的六大原則
2、傾聽的十大技巧
二、良好關(guān)系的四大基本原則
1、工作情形告知
2、贊賞表揚(yáng)優(yōu)異者
3、涉及切身利益變更要事先通知
4、發(fā)揮其能,激勵其志
案例分析:一個女作業(yè)員的故事
案例演練:馬課長與王課長
李班長的問題
三、正確的認(rèn)識沖突
1、沖突無處不在
2、沖突只能被化解,不能被消滅
3、沖突管理的難點(diǎn)與轉(zhuǎn)機(jī)
4、沖突的兩面性你知道嗎
5、如果解決沖突的方法不當(dāng),后果不堪設(shè)想
案例討論:比沖突更可怕的是找不到引發(fā)沖突的真正原因
四、分析沖突的來源和分類
1、個性差異: 如何戰(zhàn)勝另外一個自己
2、權(quán)利和地位:同一時間無法履行多重職責(zé)
3、價值觀和原則:沒有人比自己的更正確
4、爭奪資源:在組織中“資源”永遠(yuǎn)是不夠用的
5、逃離痛苦:人的本源行為的真實體現(xiàn)
6、追求快樂或打擊報復(fù):心理扭曲案例講解
7、組織變革:在誰的地盤聽誰的
8、情商差異:每個人有他的性格和脾氣
9、信息不對稱:不透明的信息誰人懂
10、如何有效的對沖突進(jìn)行分類和分層
11、如何準(zhǔn)確的判斷沖突的來源
案例分析:區(qū)分沖突的方法和工具討論
現(xiàn)場測試:性格測試
五、五種沖突處理模式
1、 競爭
2、 合作
3、 讓步
4、 退避
5、 妥協(xié)
案例演練:情景模擬
六、解決人際沖突處理的九種技巧
案例分析:惡性競爭之沖突
案例演練:入庫還是出庫
總結(jié),答疑!
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