| 主講老師： | 付海洋 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 領(lǐng)導(dǎo)力是一種能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能、引領(lǐng)組織發(fā)展的核心能力。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者具備遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，能夠洞察市場(chǎng)趨勢(shì)，為組織制定明確的發(fā)展目標(biāo)。他們善于溝通協(xié)調(diào)，能夠凝聚團(tuán)隊(duì)力量，形成共同的價(jià)值追求。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)力也體現(xiàn)在對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的關(guān)心和激勵(lì)上，他們通過(guò)培養(yǎng)員工、激發(fā)潛能，幫助團(tuán)隊(duì)不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者不僅能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，更能在變革中引領(lǐng)組織不斷前行，實(shí)現(xiàn)更加輝煌的未來(lái)。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-06-17 11:06 |
【課程背景】
為什么優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)卻因管理者的管理能力不足而喪失奮斗力？
為什么90、00后員工不再是給錢(qián)就能滿足工作需求，他們到底希望選擇哪種領(lǐng)導(dǎo)？
為什么很多企業(yè)員工離職率居高不下，難道真的是企業(yè)不好嗎？
為什么因?yàn)閭€(gè)人能力不足導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)工作效率低下？
為什么說(shuō)“經(jīng)營(yíng)好人心”是企業(yè)無(wú)形的利潤(rùn)？
為什么很多的管理者不會(huì)解決問(wèn)題，反而讓問(wèn)題更加嚴(yán)重？
為什么企業(yè)的戰(zhàn)略，思想，傳達(dá)不下去，讓企業(yè)有氣無(wú)力的發(fā)展著？
【課程收益】
?從領(lǐng)導(dǎo)能力變成領(lǐng)袖力，讓員工自愿追隨
?學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)人心333法則，提升員工幸福感
?復(fù)制領(lǐng)袖“3會(huì)”系統(tǒng)提升組織工作效率
?為團(tuán)隊(duì)培育部下，打造更多優(yōu)質(zhì)人才
?學(xué)會(huì)高情商的溝通，減少企業(yè)內(nèi)部扯皮現(xiàn)象
?學(xué)會(huì)激活組織活力，士氣比武器更重要
?增強(qiáng)管理能力，讓管理者有職業(yè)的自豪感
?每個(gè)管理者清晰“承擔(dān)責(zé)任”等于解決問(wèn)題，練就解決問(wèn)題能力
【課程形式】
1.分組：課程開(kāi)始前以分組的形式進(jìn)行PK，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的概念，模擬企業(yè)的實(shí)際情況進(jìn)行PK與訓(xùn)練，借此也能發(fā)現(xiàn)每個(gè)員工對(duì)企業(yè)的貢獻(xiàn)度與心態(tài)。
2.品牌分：設(shè)置品牌積分榜，將品牌分比作企業(yè)的業(yè)績(jī)，每個(gè)小組通過(guò)不斷參與互動(dòng)，參與訓(xùn)練，參與學(xué)習(xí)與PK來(lái)獲取業(yè)績(jī)，激發(fā)學(xué)員的積極性與創(chuàng)造力。
3.分享：每半天結(jié)束，按照老師對(duì)分享內(nèi)容的要求對(duì)半天所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行書(shū)面分享，由主講老師進(jìn)行評(píng)分、公布并納入品牌積分。
4.互動(dòng)：課程中有大量的互動(dòng)，讓學(xué)員參與其中，投入其中，我們認(rèn)為經(jīng)營(yíng)的最高境界是讓客戶參與經(jīng)營(yíng)，管理的最高境界是讓員工參與管理，只有不斷參與，不斷投入學(xué)員學(xué)習(xí)才會(huì)高效。
5實(shí)操演練：讓學(xué)員更多的參與進(jìn)來(lái)，根據(jù)問(wèn)題老師可以及時(shí)指導(dǎo)
【課程對(duì)象】
中高層管理者、經(jīng)理、儲(chǔ)備干部專注提升管理能力
【課程大綱】
第一板塊：打造超級(jí)領(lǐng)袖力，讓團(tuán)隊(duì)自愿追隨
1. 領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)袖5大區(qū)別
2. 新生代的員工會(huì)選擇離開(kāi)哪種上司？
3. 什么是超級(jí)領(lǐng)袖力？
4. 管理的本質(zhì)到底是什么？
5. 打造新“1257”領(lǐng)袖發(fā)展系統(tǒng)
6. 人心經(jīng)營(yíng)的333法則
案例：如何通過(guò)管理者經(jīng)營(yíng)人心，獲取利潤(rùn)
第二板塊：領(lǐng)袖“3會(huì)”體系導(dǎo)入提高管理效率
一·會(huì)育人
1. 優(yōu)秀領(lǐng)袖首先都是導(dǎo)師
2. 培育部下13條鐵律
3. 育人的631法則
4·批評(píng)的3大藝術(shù)
二·會(huì)溝通
1·信息傳遞為什么不精準(zhǔn)？
游戲互動(dòng)
2·溝通3大障礙
3·有效溝通4顆心
4·如何與企業(yè)內(nèi)部不同級(jí)別溝通
三·會(huì)開(kāi)會(huì)
1·如何開(kāi)會(huì)？
2·有效會(huì)議的十全十美
3·有效會(huì)議抓好4大環(huán)節(jié)
4·領(lǐng)袖必須學(xué)會(huì)開(kāi)5大會(huì)議
第三板塊：激活組織活力，提升工作效率
1. 何為戰(zhàn)斗力？
2. 組織活力的3大殺手？
3. 提升活力的三大武器？
4. 厚植9大工匠文化，成就超級(jí)領(lǐng)袖力
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