| 主講老師： | 尹宏剛 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
|
| 課程簡介： | 領導力是一種激勵和影響團隊實現共同目標的能力。優(yōu)秀的領導者具備清晰的愿景、堅定的信念和卓越的決策能力。他們能夠激發(fā)團隊成員的潛能，營造積極向上的工作氛圍，并在挑戰(zhàn)面前保持冷靜和堅定。領導力不僅僅是管理技能，更是一種影響力和責任感的體現，它使企業(yè)能夠在競爭激烈的市場中脫穎而出，實現長期可持續(xù)的發(fā)展。 | |
| 內訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2024-07-15 12:57 |
【課程背景】：
職業(yè)化本應是對任何一個職場人的基本素質要求，但當人們在職場中打拼了多年后，各方面的影響使得職業(yè)倦怠現象開始出現，人們滿足現狀，對于新事物的學習心態(tài)不再像以前那樣充滿激情，學習能力下降，進而表現為進取心減弱，對工作、乃至對生活找不到方向和熱情。而一切職業(yè)素養(yǎng)的提升，首先是以心態(tài)和理念為先導的，如何使每個人重新充滿正能量，煥發(fā)出新的激情，是每一個職場人都需要考慮的問題！
【學習目標】：
1. 通過深入探討，參訓者總結出何為職業(yè)化理念，理解職業(yè)化的基本要求是什么。
2. 使參訓者在尋找意義的過程中重新梳理積極的生活方向。
3. 參訓者學會用積極思維看待問題，學會提升思維層面。
4. 通過演練，使參訓者不去逃避問題，學會面對。
5. 幫助參訓者在職業(yè)化過程中提升情商，學會和不同的人和諧相處，懂得感恩。使參訓者更有激情的把個人價值在團隊中完美體現。
【課程特色】：
ü 組合式教學策略：培訓結合情境模擬、案例討論、視頻教學、講授、心得分享等多元互動授課。
ü 課程生動靈活，緊湊豐富，使學員既能100%的參與又能深入體悟所學內容。
【課程對象】：青年員工
【課程時長】： 1天
【課程大綱】：
一、職業(yè)化的基本認知
1、什么是職業(yè)？什么是職業(yè)化？
看視頻，學員討論分析情景案例：什么是職業(yè)化？職業(yè)化的本質是什么？怎樣才能做到職業(yè)化？
2、職業(yè)化的本質和基本要求
3、企業(yè)需要什么樣的員工？
4、敬業(yè)是勇于承擔責任
二、職業(yè)化理念的梳理與提升
1、當工作遇到問題時檢驗我們的信念系統
2、工作內驅力培養(yǎng)，你是為什么而工作的
視頻欣賞：
活動揭示：學員討論及分享：我是誰？什么是對我有意義的？我認為對我最有意義的三件事情。
是如何產生的。
3、職業(yè)化思維的六個層面。
案例分析：誰該負責？
正確歸因方法：永遠聚焦與個人努力程度，而非環(huán)境因素
你的注意力放在外部環(huán)境，你就會抱怨、失落、沮喪、找借口
你的注意力放在自己的努力程度，你就是積極向上的，你是能解決問題的人
小組結合實際工作練習與分享：這些問題發(fā)生時我們思維理念在哪個層面？
由學員提供案例現場分析。
三、愛崗敬業(yè)——做好本職工作的基礎
1. 尋找意義：生命永遠是一場尋求意義和創(chuàng)造價值的過程
故事分享、視頻欣賞：
揭示：學員討論及分享：我是誰？什么是對我有意義的？我認為對我最有意義的三件事情。
警醒：所有的問題最終都是關系的問題，你對這個世界理解的越深刻，這個世界對你越有意義。
工作的意義與職業(yè)的本質
當工作遇到問題時檢驗我們的信念系統
思維的六個層面
2. 案例分析：誰的責任
小組結合實際工作練習與分享：這些問題發(fā)生時我們思維理念在哪個層面？
問題到此為止：責任心態(tài)
企業(yè)需要什么樣的管理者？
案例分析：
敬業(yè)的管理者首先是勇于承擔責任的管理者
學員活動：受害者
學員活動：責任者
活動揭示：在工作中為什么我總是受害者，受害者是怎么形成的？職業(yè)人的成長來源于對自己負責，選擇做一個責任者。
四、團隊合作—良好的溝通與人際
1. 溝通基本認知
2. 溝通中的情感與信息
1) 視頻欣賞：溝通片段
2) 引導學員分享：在溝通中最主要的溝通是情感還是信息？
3. 向上溝通——溝通管理中的向上影響
1) 與領導相處的原則
2) 與領導溝通的方式
3) 案例分析：問題出在哪里
4) 引導思考：溝通反饋的重要性
4. 與同事溝通——跨部門溝通與團隊協作
分組活動體驗：收獲季節(jié)
5. 有效溝通的特征
1) 換位思考，表達明確
2) 談行為不談個性
3) 注重反饋——反饋時換一種語言
4) 有效傾聽與善于發(fā)問
5) 針對具體行為的鼓勵
6) 視頻欣賞：如何用提問來引導談話的方向
6. 溝通建立良好人際
7. 決定團隊效率的兩個因素。
學員活動體驗：
五、自我激勵—五大方法塑造陽光正能量
1. 提升思維層面，從認知輪重塑價值觀
1) 跨越“知道”與“做到”之間的距離
2) 從當下開始，用體驗收獲感悟
3) 學做一個內心強大的人
2. 增強我們的思維彈性
1) 學習放大視角
2) 學習自我覺察和自我反省
3) 管理面子觀
3. 建立和諧的人際關系
1) 天地人和，如何“與人和”
2) 培養(yǎng)感恩的心態(tài)
3) 學員體驗活動：
4. 像接受成功一樣接受失敗
1) 正確認識成功和失敗
2) 你能接納多少就能擁有多少
3) 輸得起的人才會贏得起
5. 認識造成消極心態(tài)的八個原因
京公網安備 11011502001314號
