| 主講老師： | 竇毅 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 企業(yè)依然會(huì)缺少競(jìng)爭(zhēng)力?？墒牵绾芜x拔人才？如何培養(yǎng)人才？如何管理并留住人才？這是很多企業(yè)管理者思考的問(wèn)題。在華為的管理實(shí)踐中，各級(jí)管理者需要承擔(dān)人力資源開(kāi)發(fā)和管理的責(zé)任?？墒牵鳛榉侨肆Y源領(lǐng)域的業(yè)務(wù)管理人員，往往因?yàn)槿鄙俦匾囊庾R(shí)和相關(guān)的知識(shí)，很難承擔(dān)起這個(gè)責(zé)任。如何解決這個(gè)問(wèn)題？這便是本次課程的主要內(nèi)容。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi)： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2022-11-23 15:23 |
【課程背景】
對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，最重要的資產(chǎn)是什么？《華為基本法》中提到，認(rèn)真負(fù)責(zé)和管理有效的員工是公司最大的財(cái)富。這其中，要求員工要認(rèn)真負(fù)責(zé)，這是對(duì)價(jià)值觀的要求；同時(shí)，要求公司要管理有效，這便是對(duì)公司的管理挑戰(zhàn)。華為公司創(chuàng)始人任正非曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，人才并非公司的核心競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)人才的管理才是核心競(jìng)爭(zhēng)力。由此可見(jiàn)，如果對(duì)人才管理不善，企業(yè)依然會(huì)缺少競(jìng)爭(zhēng)力?？墒?，如何選拔人才？如何培養(yǎng)人才？如何管理并留住人才？這是很多企業(yè)管理者思考的問(wèn)題。在華為的管理實(shí)踐中，各級(jí)管理者需要承擔(dān)人力資源開(kāi)發(fā)和管理的責(zé)任。可是，作為非人力資源領(lǐng)域的業(yè)務(wù)管理人員，往往因?yàn)槿鄙俦匾囊庾R(shí)和相關(guān)的知識(shí)，很難承擔(dān)起這個(gè)責(zé)任。如何解決這個(gè)問(wèn)題？這便是本次課程的主要內(nèi)容。
【課程收益】
1、理解戰(zhàn)略導(dǎo)向的人力資源理念
2、理解業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的人力資源管理
3、學(xué)習(xí)崗位素質(zhì)模型與選人技巧
4、學(xué)習(xí)員工培訓(xùn)內(nèi)容與育人方法
5、學(xué)習(xí)績(jī)效管理與績(jī)效輔導(dǎo)技巧
6、提高人才留存與組織績(jī)效發(fā)展
【授課時(shí)長(zhǎng)】一天
【授課對(duì)象】中高層管理人員
【課程特色】理論與實(shí)踐相結(jié)合；講解與研討相結(jié)合；啟發(fā)式教學(xué)、互動(dòng)式研討
【課程大綱】
一、戰(zhàn)略導(dǎo)向的人力資源與理念
1、戰(zhàn)略視角的人力資源管理
? 關(guān)于人力資源的思考
? 華為的人力價(jià)值觀
? 人力資源管理的邏輯
? 華為人力資源價(jià)值鏈管理
2、業(yè)務(wù)戰(zhàn)略導(dǎo)向的人力資源管理
? BLM戰(zhàn)略管理模型
? 正式組織
? 人才與獲取
? 文化與氛圍
? 案例：華為國(guó)際化中的人力資源管理
3、干部的人力資源管理職責(zé)
二、業(yè)務(wù)發(fā)展的人才需求與選用（選）
1、戰(zhàn)略規(guī)劃與人才需求
2、崗位職責(zé)與素質(zhì)模型
? 職位分類(lèi)分級(jí)管理
? 崗位職責(zé)與素質(zhì)要求
? 麥克利蘭素質(zhì)模型
? DISC性格分析與應(yīng)用
? 動(dòng)機(jī)的分類(lèi)與應(yīng)用
? 研討：崗位職責(zé)與素質(zhì)模型
3、招聘面試與STAR溝通技巧
三、人才發(fā)展與員工的能力提升（育）
1、員工發(fā)展與職業(yè)通道設(shè)計(jì)
? 雙通道職業(yè)發(fā)展
? 職位評(píng)估與打分
? 任職資格與能力認(rèn)證
2、員工能力提升與培訓(xùn)
? 基于任職資格的員工培訓(xùn)
? 華為培訓(xùn)分類(lèi)參考
? 研討：?jiǎn)T工能力發(fā)展與規(guī)劃
3、績(jī)效診斷與績(jī)效輔導(dǎo)
? 績(jī)效輔導(dǎo)的內(nèi)涵
? 績(jī)效診斷的四個(gè)維度
? 績(jī)效輔導(dǎo)與GROW模型
? 練習(xí)：GROW績(jī)效輔導(dǎo)
四、人才的價(jià)值使用與績(jī)效管理（用）
1、績(jī)效管理的內(nèi)涵
? 績(jī)效的概念與內(nèi)涵
? 績(jī)效管理的概念與價(jià)值
? 績(jī)效管理的四階段及其關(guān)鍵任務(wù)
? 績(jī)效評(píng)價(jià)體系
? 練習(xí)：績(jī)效指標(biāo)的設(shè)計(jì)
? 績(jī)效管理責(zé)任角色
2、績(jī)效目標(biāo)分解與制定
? 績(jī)效目標(biāo)的來(lái)源
? 績(jī)效指標(biāo)透視與分解
? 績(jī)效指標(biāo)分解的關(guān)鍵原則
? 績(jī)效結(jié)果的應(yīng)用
3、績(jī)效管理中的誤區(qū)
五、人才的保留與員工激勵(lì)管理（留）
1、組織與組織生命力
2、需求理論與薪酬設(shè)計(jì)
? 激勵(lì)理論及應(yīng)用
? 激勵(lì)的分類(lèi)與特點(diǎn)
? 薪酬管理與模式
? 價(jià)值分配與薪酬結(jié)構(gòu)
3、干部梯隊(duì)建設(shè)與組織績(jī)效管理
4、華為的人力資源大廈
六、回顧與總結(jié)：非人管理者的人力資源管理
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