主講老師: | 李寧 | |
課時(shí)安排: | 2天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 課程突破了很多股權(quán)課程只講理論知識(shí)、沒有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、缺少工具方法的瓶頸,還原現(xiàn)實(shí)商業(yè)環(huán)境中,一個(gè)個(gè)實(shí)際發(fā)生的股權(quán)案例,以及案例背后不為人知的客觀規(guī)律。解決學(xué)員在股權(quán)設(shè)計(jì)和股權(quán)激勵(lì)的過程中面臨的實(shí)際難題,使學(xué)員學(xué)之解惑、學(xué)之能用,幫助企業(yè)通過股權(quán)設(shè)計(jì)和股權(quán)激勵(lì),實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值的快速提升。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2022-12-31 09:59 |
【課程背景】
任正非、馬云、馬化騰、雷軍......這些成功的企業(yè)家猶如一座座燈塔,指引著人們踏上創(chuàng)業(yè)的征程,合伙成為時(shí)代的需要。隨著股權(quán)大時(shí)代的到來,越來越多的企業(yè)家選擇以分股為契機(jī),對(duì)內(nèi)打通戰(zhàn)略定位、商業(yè)模式、組織架構(gòu)、績(jī)效機(jī)制,對(duì)外進(jìn)行合縱連橫、并購(gòu)整合,股權(quán)正在為企業(yè)運(yùn)營(yíng)輸送源源不斷的最底層的最原始的動(dòng)力。
在這個(gè)歷史性的機(jī)遇面前,創(chuàng)始人和合伙人如何進(jìn)行科學(xué)的股權(quán)頂層設(shè)計(jì),給企業(yè)的發(fā)展輸入新的動(dòng)能?
在面臨復(fù)雜情況、外部環(huán)境劇烈變化以及挑戰(zhàn)前所未有的時(shí)候,企業(yè)家該如何更好地通過分股得到合心的目的,達(dá)到上下一心、其利斷金?
如何設(shè)計(jì)股權(quán)激勵(lì)創(chuàng)新模式,吸引優(yōu)秀人才,留住核心人才,從而明確目標(biāo)、整合資源,突破瓶頸,使得企業(yè)和企業(yè)家的價(jià)值最大化呢?
在這個(gè)深化的過程中,面對(duì)股權(quán)引發(fā)的各類矛盾與糾紛,我們的創(chuàng)業(yè)者和企業(yè)家該如何有效應(yīng)對(duì)與合理解決呢?
這是我們企業(yè)經(jīng)營(yíng)者目前最重要的課題,也是本課程的核心內(nèi)容所在。
課程突破了很多股權(quán)課程只講理論知識(shí)、沒有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、缺少工具方法的瓶頸,還原現(xiàn)實(shí)商業(yè)環(huán)境中,一個(gè)個(gè)實(shí)際發(fā)生的股權(quán)案例,以及案例背后不為人知的客觀規(guī)律。解決學(xué)員在股權(quán)設(shè)計(jì)和股權(quán)激勵(lì)的過程中面臨的實(shí)際難題,使學(xué)員學(xué)之解惑、學(xué)之能用,幫助企業(yè)通過股權(quán)設(shè)計(jì)和股權(quán)激勵(lì),實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值的快速提升。
【課程收益】
了解新常態(tài)下股權(quán)背后的規(guī)律與本質(zhì)
掌握企業(yè)股權(quán)分配的模型(BAC-Model)
了解時(shí)代變化帶來的股權(quán)激勵(lì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)
把握實(shí)施企業(yè)股權(quán)激勵(lì)的四項(xiàng)基本原則
掌握股權(quán)激勵(lì)實(shí)施的九大步驟,32個(gè)知識(shí)點(diǎn)
洞察復(fù)雜狀態(tài)下導(dǎo)致股權(quán)激勵(lì)糾紛的八大途徑
掌握如何與企業(yè)內(nèi)外部資源對(duì)接,在各個(gè)層面提升企業(yè)價(jià)值
【課程特色】架構(gòu),條理清晰;實(shí)戰(zhàn),案例精彩;干貨,沒有廢話;幽默,課堂活潑
【課程對(duì)象】創(chuàng)始人、董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、副總等高管;人力資源總監(jiān)、財(cái)務(wù)總監(jiān)等中管
【課程時(shí)間】12 小時(shí)
【課程大綱】
一、股權(quán)到底是什么?
1、股權(quán)的定義
2、股東的核心權(quán)利
3、股權(quán)的六條生命線
? 維護(hù)大股東地位的三條線
? 保護(hù)小股東權(quán)益的三條線
4、股東的四種類型
? 資金型、管理型、技術(shù)型、資源型
案例:特斯拉、滴滴、小黃車等
二、如何進(jìn)行股權(quán)分配?
1、三種類型的股權(quán)分配
? 平分型、獨(dú)大型、分散型
2、股權(quán)分配的正確方法
3、股權(quán)分配-貢獻(xiàn)估值法
案例:萬科、格力、真功夫、新東方、海底撈、四川子柒等
三、如何進(jìn)行持股架構(gòu)設(shè)計(jì)
1、從一場(chǎng)股權(quán)戰(zhàn)爭(zhēng)看持股架構(gòu)設(shè)計(jì)
2、自然人直接持股模式
3、持股公司間接持股模式
4、有限合伙間接持股模式
案例:國(guó)美、小米、??低暤?/span>
四、如何把握企業(yè)控制權(quán)?
1、股東會(huì)的控制
? 一致行動(dòng)人、投票權(quán)委托
? 雙層持股制度
2、董事會(huì)的控制
? 控制董事會(huì)的核心要點(diǎn)
3、經(jīng)理層的控制
案例:阿里巴巴、京東、1號(hào)店、公牛集團(tuán)、雷士照明、榮昌洗衣等
五、股權(quán)激勵(lì)的核心要素
1、股權(quán)激勵(lì)到底起什么作用
2、股權(quán)激勵(lì)能不能達(dá)到效果
3、股權(quán)激勵(lì)必須遵循的四項(xiàng)基本原則
? 控制原則、目標(biāo)原則、對(duì)等原則、動(dòng)態(tài)原則
案例:一張白條引發(fā)的股權(quán)激勵(lì),是如何將企業(yè)從2萬元造就成為中國(guó)民企龍頭的?
六、股權(quán)激勵(lì)如何設(shè)計(jì)與實(shí)施?
1、確定目的
? 股權(quán)激勵(lì)的六個(gè)方向
2、股權(quán)應(yīng)該給到哪些人
? 法律法規(guī)是怎么規(guī)定的
? 根據(jù)崗位和貢獻(xiàn)確定人員
3、激勵(lì)的模式
? 虛股和實(shí)股
? 股票期權(quán)和股票增值權(quán)
4、激勵(lì)股權(quán)的數(shù)量
? 總量與個(gè)量
5、激勵(lì)股權(quán)從哪里來
? 留存、轉(zhuǎn)讓、增發(fā)、回購(gòu)
6、股權(quán)激勵(lì)所涉及的各個(gè)時(shí)間段
? 等待期、行權(quán)期、禁售期、解鎖期
7、激勵(lì)股權(quán)怎么定價(jià)
? 法律法規(guī)怎么規(guī)定的
? 資產(chǎn)法、估值法、投入法
8、股權(quán)激勵(lì)要設(shè)定哪些條件
? 授予條件與行權(quán)條件
9、股權(quán)激勵(lì)必須配套的機(jī)制
? 進(jìn)入機(jī)制、考核機(jī)制、調(diào)整機(jī)制、退出機(jī)制
案例:小米、華誼兄弟、日升昌、佛山陶瓷、胖東來等等
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