| 主講老師： | 王念山 |  |
| 課時(shí)安排： | 2-3天/6小時(shí)一天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | ?思維模式是人們?cè)谒季S過(guò)程中形成的一種相對(duì)固定的形式，能影響人們分析與解決問(wèn)題的行為和結(jié)果。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-07-26 10:43 |
思維模式是人們?cè)谒季S過(guò)程中形成的一種相對(duì)固定的形式，能影響人們分析與解決問(wèn)題的行為和結(jié)果。
通信行業(yè)在高速發(fā)展過(guò)程中，從技術(shù)到營(yíng)銷、從管理到服務(wù)、從平臺(tái)到終端，創(chuàng)新始終在推動(dòng)著這個(gè)產(chǎn)業(yè)在高速發(fā)展。而今天的挑戰(zhàn)是，是否還能產(chǎn)出更多的創(chuàng)新來(lái)給企業(yè)帶來(lái)更多的利潤(rùn)、銷量、減少成本，加強(qiáng)管理，提升更高的客戶滿意度，更高的客戶忠誠(chéng)度。本課程以移動(dòng)通信行業(yè)為基礎(chǔ)，結(jié)合三大主題牽引創(chuàng)新思維。(如圖)
理論深化版1天、情景互動(dòng)輔導(dǎo)版2-3天
課程 主題 | 《創(chuàng)新思維》 | 培訓(xùn)目標(biāo)及收益 | l 掌握創(chuàng)新的三大特征； l 深刻理解中國(guó)移動(dòng)在創(chuàng)新上提出的三大創(chuàng)新類型的定義及其運(yùn)用方式； l 了解中國(guó)移動(dòng)的創(chuàng)新提案流程； l 了解公司創(chuàng)新評(píng)估方法； l 領(lǐng)悟三大創(chuàng)新方向和九大創(chuàng)新落點(diǎn)； l 學(xué)會(huì)創(chuàng)新思維快想術(shù)的兩種方法和四個(gè)原則； l 學(xué)會(huì)創(chuàng)新思維深化術(shù)的兩種方法和四個(gè)原則； l 學(xué)會(huì)柔性創(chuàng)新思維理念； l 掌握培養(yǎng)創(chuàng)意思考能力的九種訓(xùn)練方法； l 學(xué)習(xí)尋找創(chuàng)意的七種方法； l 學(xué)會(huì)將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為成果的四種工具和方法 l 了解通信行業(yè)創(chuàng)新的論壇與學(xué)習(xí)的網(wǎng)站； l 學(xué)會(huì)使用奧斯本檢核表； l 了解通信行業(yè)的最新創(chuàng)新提案與創(chuàng)新成果。 | ||
序號(hào) | 章 | 節(jié) | 要 點(diǎn) | 教學(xué)方法 | 時(shí)長(zhǎng) |
1 | 創(chuàng)新的基本概念和相關(guān)信息 | 1) 熊彼得的創(chuàng)新理論 | ü 正確認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)新不只是他人沒(méi)有做過(guò)的，借鑒和應(yīng)用也屬于創(chuàng)新； ü 正確認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)新不只是領(lǐng)導(dǎo)做的，多數(shù)創(chuàng)新是中基層崗位做出的； ü 了解創(chuàng)新在中國(guó)移動(dòng)的相關(guān)信息 | 案例講授 | 1.5小時(shí) |
2) 創(chuàng)新在移動(dòng)公司的相關(guān)信息 | 講授 | ||||
3) 創(chuàng)新的三大特征 | 案例分析 | ||||
4) 中國(guó)移動(dòng)的三大創(chuàng)新類型及其運(yùn)用 | 案例講授 | ||||
5) 中國(guó)移動(dòng)的創(chuàng)新提案流程 | 講授 | ||||
6) 中國(guó)移動(dòng)創(chuàng)新評(píng)估計(jì)算方法 | 講授 | ||||
7) 創(chuàng)新的理解誤區(qū) | 案例剖析/視頻 | ||||
單元小結(jié) | |||||
2 | 提升創(chuàng)新思維能力訓(xùn)練
| 1) 中國(guó)移動(dòng)的現(xiàn)狀分析 | ü 打消多數(shù)員工對(duì)創(chuàng)新的恐懼 ü 理解移動(dòng)公司在各崗位的各層面的創(chuàng)新需求 ü 通過(guò)訓(xùn)練提升創(chuàng)新思維能力 ü 學(xué)會(huì)多種創(chuàng)新思維的思考方向 | 案例分析 | 7.5小時(shí) |
2) 移動(dòng)的三大創(chuàng)新方向和九大創(chuàng)新落點(diǎn) | 案例分析/數(shù)據(jù)分析 | ||||
3) 思維快想術(shù)訓(xùn)練 | 小組討論/情景互動(dòng)/案例講授 | ||||
4) 發(fā)散思考法訓(xùn)練 | |||||
5) 強(qiáng)制聯(lián)想法訓(xùn)練 | |||||
6) 思想深化術(shù)訓(xùn)練 | 小組討論/情景互動(dòng)/案例講授 | ||||
7) 本源思考法訓(xùn)練 | |||||
8) 追問(wèn)到底法訓(xùn)練 | |||||
9) 柔性思維理念與工具 | 提問(wèn)與研討 | ||||
單元小結(jié) | |||||
3 | 創(chuàng)新方法與工具使用 | 1) 原創(chuàng)型創(chuàng)新的三個(gè)步驟 | 案例講授/工具使用 | ||
2) 培訓(xùn)創(chuàng)意思考能力的九種方法 | |||||
3) 尋找創(chuàng)意的七種方法 | |||||
4) 創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新成果的四種工具和方法 | 講授/案例分析 /小組互動(dòng) | ||||
5) 魚(yú)骨圖法講解 | |||||
6) 學(xué)習(xí)型創(chuàng)新的三大途徑 | 講授 | ||||
7) 奧斯本檢核表講解 | 案例講授/工具使用 | ||||
8) 應(yīng)用型創(chuàng)新的三大途徑 | 講授 | ||||
9) 中國(guó)移動(dòng)各分子公司創(chuàng)新掠影 | 案例圖片/視頻 | ||||
單元小結(jié) | |||||
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