| 主講老師： | 馬成功 |  |
| 課時(shí)安排： | 1-2天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
|
| 課程簡(jiǎn)介： | 員工離職、人員流動(dòng)性大，是絕大多數(shù)發(fā)展中企業(yè)的頑疾，許多企業(yè)都希望增強(qiáng)員工的粘性，在用人與留人的策略上，往往采用顯性與隱性相結(jié)合的方式提高員工離職的機(jī)會(huì)成本，延長(zhǎng)員工在企業(yè)的“停留時(shí)間”。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi)： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-11-09 15:24 |
課程目標(biāo)：
1. 通過(guò)學(xué)習(xí)，了解VUCA 時(shí)代超級(jí)組織的意義，并學(xué)習(xí)打造超級(jí)組織的方法；
2. 通過(guò)課程講授，讓學(xué)員學(xué)到學(xué)會(huì)真正可用于激活組織的方法，包括沉淀組織智慧，
構(gòu)建超級(jí)組織平臺(tái)，搭建能促動(dòng)全員迭代升級(jí)的組織場(chǎng)域；
3. 通過(guò)課程中的訓(xùn)練，幫助學(xué)員進(jìn)行管理者的場(chǎng)域領(lǐng)導(dǎo)力修煉。
課程特色：
2016 年 4 月我的新書(shū)《重新定義組織:用戶(hù)如何與企業(yè)聯(lián)盟》出版發(fā)行，該書(shū)深入剖析如何打破組織禁錮、激活組織創(chuàng)新能力，被譽(yù)為“深度解讀并重構(gòu)企業(yè)組 織模式的方法論讀本”。本課程講授的正是激活組織的一套方法論，課程中將應(yīng)用大量案例、實(shí)例，與各位學(xué)員共享，并帶領(lǐng)學(xué)員實(shí)戰(zhàn)演練。
兩天課程大綱:
一、VUCA 時(shí)代下的生態(tài)型組織創(chuàng)新
1. 傳統(tǒng)企業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)/生態(tài)的本質(zhì)差異
傳統(tǒng)企業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)公司在組織、員工、客戶(hù)三者關(guān)系的區(qū)別
當(dāng)提到“組織”的時(shí)候，你會(huì)想到什么？
小米如何打造生態(tài)鏈的超級(jí)組織
2. 技術(shù)升維：互聯(lián)網(wǎng)-物聯(lián)網(wǎng)-人工智能
3. 客戶(hù)升維：搶錢(qián)-搶時(shí)間-搶認(rèn)知
4. 組織升維:人與組織的迭代
組織核心信息通透嗎？
全員參與創(chuàng)意了嗎？
領(lǐng)導(dǎo)和員工是伙伴嗎？
工作項(xiàng)目跨部門(mén)多嗎？
5. 特種小分隊(duì)是超級(jí)個(gè)體還是超級(jí)組織?
什么是特種小分隊(duì)，他們?yōu)槭裁闯晒Φ臋C(jī)會(huì)更多？
特種小分隊(duì)的主要特征有哪些，你的組織具備這樣的特征嗎？
6. 生態(tài)型組織的幾個(gè)關(guān)鍵詞
高維，激活，通透，眾包，網(wǎng)狀，讓組織體有生命
二、通過(guò)知識(shí)管理，驅(qū)動(dòng)組織智慧沉淀
1. 動(dòng)態(tài)知識(shí)管理，共創(chuàng)鮮活的知識(shí)
知識(shí)管理一定要鮮活、動(dòng)態(tài)
知識(shí)萃取從人腦到電腦，到云端，共創(chuàng)共享鮮活的知識(shí)
2. 動(dòng)態(tài)知識(shí)管理的企業(yè)案例
案例一：職行力的平臺(tái)
案例二：順豐激勵(lì)設(shè)計(jì)
案例三：中和黃埔企業(yè)大學(xué)解決方案
3. 京東是如何做動(dòng)態(tài)知識(shí)管理的
三、通過(guò)業(yè)務(wù)融合，構(gòu)建打造超級(jí)組織
1. 美軍的新組織模式：總部平臺(tái)+基層小團(tuán)隊(duì)
企業(yè)案例：孩子王，中國(guó)新家庭的首選服務(wù)商
2. 曾鳴教授：商業(yè)運(yùn)作模式對(duì)比
工業(yè)時(shí)代的商業(yè)運(yùn)作：線性控制、機(jī)械化、標(biāo)準(zhǔn)化、同步化
云時(shí)代的商業(yè)運(yùn)作：網(wǎng)狀協(xié)同、生態(tài)化、個(gè)性化、彈性化
3. 小米打造的是超級(jí)個(gè)體，還是超級(jí)組織?
4. 羅輯思維如何打破部門(mén)墻
沒(méi)有上班時(shí)間——也沒(méi)有下班時(shí)間
沒(méi)有中心管控——節(jié)操幣游戲化管理
沒(méi)有KPI——戰(zhàn)斗小組分紅制
5. 韓都衣舍如何打造超級(jí)組織?
6. 硬組織激勵(lì)體系:為公司戰(zhàn)略和主營(yíng)業(yè)務(wù)服務(wù)
7. 軟組織激勵(lì)體系:為公司文化和組織創(chuàng)新服務(wù)
四、通過(guò)搭建場(chǎng)域，促動(dòng)全員迭代升級(jí)
1. 企業(yè)模式與平臺(tái)模式
亞馬遜叢林的啟示
構(gòu)建場(chǎng)域和環(huán)境工程師
亞馬遜公司的辦公室生態(tài)
2. 構(gòu)建三輪驅(qū)動(dòng)的組織
傳統(tǒng)組織模式的特點(diǎn)：老板很輕松、員工不敢說(shuō)、用戶(hù)被忽悠
構(gòu)建三輪驅(qū)動(dòng)的組織：高手在民間、無(wú)邊界組織、共創(chuàng)空間
3. 搭建場(chǎng)域的三大關(guān)鍵要素
高管：第四級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力（創(chuàng)造環(huán)境）
員工：掌握創(chuàng)新的思維和方法
用戶(hù)：占有用戶(hù)的時(shí)間和認(rèn)知
4. 九個(gè)典型案例分析
激活員工：芬尼克茲，網(wǎng)龍，微信，海底撈
激活用戶(hù)：麥當(dāng)勞，盒馬、三星，711，JD
五、管理者的場(chǎng)域領(lǐng)導(dǎo)力修煉
1. 管理者的場(chǎng)域領(lǐng)導(dǎo)力修煉
“太上，不知有之。”——老子《道德經(jīng)》第十七章
2. 領(lǐng)導(dǎo)力的四個(gè)層級(jí)
機(jī)會(huì)主義者、專(zhuān)家、成就者、塑造者
|
|
|
|
|
|
|
|
京公網(wǎng)安備 11011502001314號(hào)