從校園人到職場(chǎng)人

【課程背景】

對(duì)于剛踏入職場(chǎng)的年輕人而言，他們面對(duì)的困難和挑戰(zhàn)是在過(guò)往人生經(jīng)歷中從未有過(guò)的，復(fù)雜的人際關(guān)系、眼花繚亂的工作場(chǎng)景、模糊不清的工作指令等，常常使新人感到迷茫、無(wú)助，甚至?xí)x擇逃避和放棄：

? 在與上級(jí)或同事溝通時(shí)，會(huì)感到緊張或不自信，擔(dān)心自己的表達(dá)不夠清晰或準(zhǔn)確，所以不敢提出問(wèn)題？

? 面臨一些緊急和重要的任務(wù)時(shí)，會(huì)感覺(jué)壓力很大，無(wú)從下手？

? 發(fā)現(xiàn)自己在工作中有時(shí)候過(guò)于情緒化，容易受到個(gè)人情感的影響？

? 如何處理好自己和同事之間的關(guān)系，避免產(chǎn)生不必要的誤會(huì)和沖突？

? 在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，時(shí)常感到自己的角色不明確，或者難以融入團(tuán)隊(duì)？

? 時(shí)常對(duì)未來(lái)產(chǎn)生迷茫感，不確定自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，從而難以全身心投入工作？

基于以上問(wèn)題，朱雪蓮老師開發(fā)了《從校園人到職場(chǎng)人》課程，引導(dǎo)職場(chǎng)新人逐步解決職場(chǎng)中常見(jiàn)的問(wèn)題，如溝通障礙、壓力心態(tài)、時(shí)間管理、人際關(guān)系、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、職業(yè)規(guī)劃等，幫助他們迅速融入公司、適應(yīng)崗位，完成角色轉(zhuǎn)換，成長(zhǎng)為專業(yè)、高效、自信的職場(chǎng)精英。

【課程收益】

? 重塑管理者對(duì)新生代員工工作動(dòng)機(jī)、優(yōu)劣勢(shì)分析，建立積極應(yīng)對(duì)和共贏的心態(tài)。

【課程特色】

? 真落地：以學(xué)員的真實(shí)問(wèn)題作為課程中的分析場(chǎng)景，真正在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)分析、交流、解決。

? 高互動(dòng)：全程互動(dòng)式訓(xùn)戰(zhàn)教學(xué)，搭配歐卡心理學(xué)培訓(xùn)工具激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力，腦力激蕩后產(chǎn)出可視化學(xué)習(xí)成果。

? 強(qiáng)參與：學(xué)員們是主角，高頻次的組內(nèi)分享和團(tuán)隊(duì)互評(píng)，老師是引導(dǎo)者和啟發(fā)者的角色。

? 多維度：充分運(yùn)用案例分析、角色演練、肢體行動(dòng)、視覺(jué)刺激等一系列手段，開啟一切可以調(diào)動(dòng)的感官功能，對(duì)所學(xué)理念形成深度記憶。

【課程對(duì)象】企業(yè)新入職員工

【課程時(shí)間】1天（6 小時(shí)）

【課程大綱】

OH卡活動(dòng)引入：你期待的職場(chǎng)自己是怎樣的？

一、 職場(chǎng)新人需要跨越的三大門檻是什么？

1. 心態(tài)：積極陽(yáng)光

（1） 面對(duì)上級(jí)的工作安排

（2） 面對(duì)同事的協(xié)作要求

2. 行動(dòng)：克服拖延，拒絕懶散

（1） 拖延癥自測(cè)

（2） 時(shí)間管理四象限

（3） 時(shí)間管理魔法盒

練一練：怎樣安排艾米的一天？

3. 能力：始終保持成長(zhǎng)

（1） 保持熱情和好奇心

（2） 拒絕“差不多”

（3） 抬頭干事

案例分析：買土豆的故事

二、 如何快速與同事建立融洽關(guān)系，與企業(yè)共進(jìn)退？

1. 讓自己更受歡迎

（1） 融入團(tuán)隊(duì)，不做“獨(dú)行俠”

（2） 患難與共，跟隨領(lǐng)導(dǎo)去“吃苦”

（3） 甘做綠葉，團(tuán)隊(duì)中需要“陪襯”

測(cè)一測(cè)：你在DISC中是哪一種？

2. 練就淡定，外界的壓力壓不垮

3. 保持恰當(dāng)?shù)木嚯x感

（1） 公私分明

（2） 把握分寸

4. 尊重競(jìng)爭(zhēng)，妥善處理競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

（1） 精誠(chéng)合作，平等看待團(tuán)隊(duì)合作伙伴

（2） 敢于擔(dān)當(dāng)，把責(zé)任扛起來(lái)

5. 最好的品質(zhì)，莫過(guò)于忠誠(chéng)

案例分析：被跳槽毀掉的職業(yè)生涯

三、 怎樣把握職場(chǎng)關(guān)鍵時(shí)刻，打造自信、專業(yè)、高效的職場(chǎng)人設(shè)？

1. 心態(tài)出行為，行為出結(jié)果

2. 職場(chǎng)5大心態(tài)

（1） 擁有自信，敢做敢闖

（2） 耐住寂寞，厚積薄發(fā)

（3） 積極主動(dòng)，解決問(wèn)題

（4） 永不放棄，攻克難關(guān)

（5） 全力以赴，啃硬骨頭

3.  3大關(guān)鍵時(shí)刻

   （1） 提問(wèn)提意見(jiàn)時(shí)

   （2） 匯報(bào)演講時(shí)

   （3） 執(zhí)行任務(wù)時(shí)

   （4） 結(jié)構(gòu)性思維概念

   （5）結(jié)構(gòu)性思維案例分析

練一練：使用結(jié)構(gòu)性思維做項(xiàng)目匯報(bào)并互相點(diǎn)評(píng)

四、 怎樣主動(dòng)充電，全面提升職場(chǎng)能力？

1. 主動(dòng)學(xué)習(xí)，在工作中持續(xù)充電

2. 善于總結(jié)，經(jīng)驗(yàn)是最好的導(dǎo)師

3. 把握機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取培訓(xùn)名額

4. 技能交換，形成π型人才競(jìng)爭(zhēng)力

小組分享：請(qǐng)分享你的職場(chǎng)充電的平臺(tái)和內(nèi)容有哪些？

五、 怎樣做職業(yè)規(guī)劃，強(qiáng)化自我管理？

   1. 確定目標(biāo)，做好職業(yè)規(guī)劃“重頭戲”

   2. 科學(xué)規(guī)劃，對(duì)目標(biāo)做到心中有數(shù)

   3. 制定計(jì)劃，合理安排工作

   4. 不要“閃辭”

   5. 薪酬不是唯一

練一練：職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)間表

六、 課程總結(jié)與回顧