| 主講老師： | 周寧 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學(xué)習(xí)費用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 領(lǐng)導(dǎo)力是一種激勵和影響團隊實現(xiàn)共同目標的能力。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者具備清晰的愿景、堅定的信念和卓越的決策能力。他們能夠激發(fā)團隊成員的潛能，營造積極向上的工作氛圍，并在挑戰(zhàn)面前保持冷靜和堅定。領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅是管理技能，更是一種影響力和責任感的體現(xiàn)，它使企業(yè)能夠在競爭激烈的市場中脫穎而出，實現(xiàn)長期可持續(xù)的發(fā)展。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2024-07-11 14:15 |
團隊源于共識，共識源于對自己與團隊共性的認知與認可。這個共性的認知就是：我是可以影響團隊其他人的，我是可以帶領(lǐng)團隊的，與職位無關(guān)。這個共性的認知就是領(lǐng)導(dǎo)力。每個人都有領(lǐng)導(dǎo)力，當每個人都愿意以領(lǐng)導(dǎo)力與其他相處，一個有生命力的團隊就可以誕生。帶領(lǐng)你的團隊一起開創(chuàng)一段領(lǐng)導(dǎo)力的穿越之旅。-這就是領(lǐng)越 TM領(lǐng)導(dǎo)力之旅。
課程來源
領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力最早產(chǎn)生于1983 年，源自于詹姆斯·庫澤斯和巴里?波斯納的研究領(lǐng)導(dǎo)力項目，這個項目基于這樣一個基本的問題：當你處于最佳領(lǐng)導(dǎo)力狀態(tài)時，你做了什么？他們經(jīng)過長期的訪談與研究發(fā)現(xiàn)，當人處于最佳領(lǐng)導(dǎo)狀態(tài)時，他們通常出現(xiàn)以下五種行為：以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵人心。
課程原則
n 每個人都可以發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)力；
n 領(lǐng)導(dǎo)力是一種關(guān)系；
n 領(lǐng)導(dǎo)力的提升，是一種對自我的發(fā)展；
n 領(lǐng)導(dǎo)力是可以通過學(xué)習(xí)而獲得的；
n 領(lǐng)導(dǎo)力的提升是一個永遠沒有終點的過程。
課程收益
領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力課程是領(lǐng)導(dǎo)力實戰(zhàn)的指導(dǎo)課程,協(xié)助你決以下問題:
n 作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，指導(dǎo)我們行動的價值觀是什么？
n 我如何才能最好地為他人做出榜樣？
n 我怎么才能提高自己能力,感召大家向共同目標前進？
n 我如何才能創(chuàng)造出一種有利于革新和冒險的環(huán)境？
n 我如何才能鑄造一支團結(jié)向上的團隊？
n 我怎樣才能在授權(quán)和分享信息的同時保持相應(yīng)的責任？
n 領(lǐng)導(dǎo)如何建立信譽，領(lǐng)導(dǎo)他人所需要自信來自哪里？
n 我怎么做才能把動力和激情帶給我的團隊？
課程核心內(nèi)容
一、領(lǐng)導(dǎo)力的定義
從新定義領(lǐng)導(dǎo)力-一場從內(nèi)心聲音開始的領(lǐng)導(dǎo)力呈現(xiàn)。
二、解讀領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力測評（版權(quán)方收費）
三、以身做則
領(lǐng)導(dǎo)力-由內(nèi)而外呈現(xiàn)。
我基于什么以身作則
我又是如何如身作則的
三、共啟愿景
愿景-領(lǐng)導(dǎo)力的外在期望與動力根源
描繪自己的愿景
用愿景感動自己及他人
形成團隊的共同欲望與承諾
四、使眾人行
眾人拾柴火焰高，
一個人可以行得快，團隊隊可以走的遠
你的領(lǐng)導(dǎo)力可以支持到他們與你形成團隊，并一越踐行愿景
五、激勵人心
實現(xiàn)愿景的過程，不只是埋頭苦干。
而更需要激勵。
激勵可以肯定自己、他人及團隊
本課程為版權(quán)課程，版權(quán)方有配套系列書籍（需要另外購買）
課程對象：有意向發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力的人
課程人限上限：25
時間：2天
授課講師：周寧（見周寧老師簡介）
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