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線上學(xué)習(xí)
您可以
或
提升工作執(zhí)行力
一、課程目標(biāo)成熟組織在運(yùn)行過程中往往遇到以下問題:上級制定的戰(zhàn)略或計(jì)劃,不能得到下級的充分理解,導(dǎo)致下級執(zhí)行效率低,執(zhí)行
2022-05-23 08:52
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
業(yè)務(wù)技巧工作坊
一、課程目標(biāo)針對特殊客戶、疑難用戶訴求,如何溝通協(xié)調(diào)?員工普遍比較怵,有畏難情緒怎么辦?本課程的目標(biāo)是,列舉實(shí)際遇到的案
2022-05-23 08:52
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
事業(yè)的小伙伴——如何帶好新一代
新一代員工管理培訓(xùn)【課程類別】 管理類團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程,適合各類總裁班,以及企業(yè)中高管團(tuán)隊(duì)內(nèi)訓(xùn)?!菊n程目的】 2018年是中國職場
2022-05-23 08:49
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
4R執(zhí)行力-抓管理促結(jié)果
建立執(zhí)行管理您的企業(yè)是否也正在被這些問題所困擾:為什么無數(shù)公司都擁有偉大的戰(zhàn)略,卻只有少數(shù)公司成功?為什么有些管理者能管
2022-05-23 08:45
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
創(chuàng)業(yè)兵團(tuán)—如何帶好你的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)
第一章 創(chuàng)業(yè)感悟1.創(chuàng)業(yè)者都是英雄2.老板要有擔(dān)當(dāng)3.創(chuàng)業(yè)帶頭人應(yīng)具備的5種素質(zhì)4.老板的親身表率得人心5.團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)更容易成功6
2022-05-21 10:34
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
傳統(tǒng)識人學(xué)在企業(yè)的人事應(yīng)用
【課程背景】此課程來源于,在多年來給客戶咨詢的過程中,企業(yè)最關(guān)心的三大問題:1、如何快速認(rèn)別人才2、如何從傳統(tǒng)面相學(xué)中,快
2022-05-21 10:33
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
新生代員工管理實(shí)踐
課程背景:新生代員工特指90后的群體,他們個(gè)性張揚(yáng),崇尚自由平等民主,表現(xiàn)出推陳出新、不拘一格的形象;面對復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)
2022-05-20 08:52
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
高效執(zhí)行力提升訓(xùn)練營 — 倍增組織活力
課程背景:2003年,*通用電器霍尼韋爾總裁拉里·博西迪(LarryBossidy)、拉姆·查蘭(Ram Charan)相繼出版了《執(zhí)行》、《執(zhí)行力
2022-05-20 08:51
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
有圖有形——從人才標(biāo)準(zhǔn)到學(xué)習(xí)地圖設(shè)計(jì)
課程背景:很多企業(yè)一提到培訓(xùn),就是來場講座,外派學(xué)習(xí)一周等單調(diào)方式,或者說很少考慮自身需要,更多的是流于形式,為培訓(xùn)而培
2022-05-18 08:55
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
職業(yè)經(jīng)理人綜合能力提升培訓(xùn)
課程大綱:1、時(shí)間管理一項(xiàng)國際調(diào)查表明:一位糟糕的經(jīng)理與一位高效的經(jīng)理工作效率相差可達(dá)10倍以上。你的經(jīng)理是忙亂的經(jīng)理還是
2022-05-17 09:37
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
向優(yōu)秀的主管學(xué)管理
課程緣起最難做的是中層,最重要的也是中層,中高層管理干部在企業(yè)中的地位相當(dāng)于一個(gè)人軀干,它起到了連接大腦及四肢的作用,它
2022-05-17 09:32
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
向優(yōu)秀員工學(xué)執(zhí)行力
課程緣起隨著市場競爭的日益激烈,企業(yè)對內(nèi)部人員尤其是管理人員的要求越來越高,既要做好事情,又要帶好隊(duì)伍,團(tuán)隊(duì)既要干的好,
2022-05-17 09:31
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
顧客類型及精準(zhǔn)成交法
課程緣起在實(shí)戰(zhàn)銷售中我們是否曾經(jīng)為以下問題所困擾:你不斷地向客戶表達(dá)你有多么喜歡他,客戶卻認(rèn)為你在浪費(fèi)他的時(shí)間,而且不斷
2022-05-17 09:29
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
基層主管工作教導(dǎo)與工作關(guān)系訓(xùn)練
課程簡介TWI(Training WithinIndustry),即為督導(dǎo)人員的現(xiàn)場管理訓(xùn)練,或稱為一線主管技能培訓(xùn),TWI是實(shí)施精益生產(chǎn)、豐田生產(chǎn)
2022-05-14 10:18
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
基于組織戰(zhàn)略的HR規(guī)劃執(zhí)行體系
課程背景:
人力資源
是第一資源,“企無人則止”,是中國改革開放三十年實(shí)踐證明的基本結(jié)論。近年,德勤咨詢公司對全球200家成長
2022-05-13 14:05
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
新員工職業(yè)心態(tài)、服務(wù)意識與挫折管理
第一部分:面對變化,你準(zhǔn)備好了嗎? -- 新人的角色轉(zhuǎn)換篇1、案例互動(dòng):小卉坐車為何總是坐過了站?2、情景分析:論工作的第一天
2022-05-13 14:03
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
基于勝任素質(zhì)模型的的人才選聘與任用
課程開發(fā)背景每個(gè)企業(yè)都希望能發(fā)現(xiàn)并招募到符合企業(yè)文化和價(jià)值觀、符合崗位核心素質(zhì)、能力要求、同時(shí)又符合企業(yè)未來展戰(zhàn)略發(fā)展的
2022-05-13 11:36
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃輔導(dǎo)策略
課程開發(fā)背景-對組織而言,如何實(shí)現(xiàn)內(nèi)部人崗*匹配度以使組織人力資本增值*化?如何*程度激發(fā)員工,尤其是關(guān)鍵員工的職業(yè)發(fā)展原動(dòng)
2022-05-13 11:31
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
戰(zhàn)略
人力資源
管理實(shí)務(wù)
課程對象企業(yè)
人力資源
管理經(jīng)理/主管、行政人事部經(jīng)理/主管課程開發(fā)背景企業(yè)即人,人是企業(yè)經(jīng)營中最有動(dòng)能的因素。
人力資源
已經(jīng)成
2022-05-13 11:28
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
如何甄選優(yōu)秀銷售人才
課程背景:從大量的實(shí)際訪談中發(fā)現(xiàn),銷售人員群體績效差異非常明顯,在銷售群體里優(yōu)秀人才的業(yè)績通常是普通銷售人員的2-5倍,如
2022-05-12 08:34
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
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