陳利海

陳利海老師簡介

項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)（PMI）項(xiàng)目集管理專業(yè)人士PgMP

項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)（PMI）項(xiàng)目管理專業(yè)人士PMP

項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)（PMI）敏捷實(shí)踐者ACP

中國項(xiàng)標(biāo)委認(rèn)證高級(jí)項(xiàng)目管理專業(yè)人員(四級(jí))

中國工業(yè)和信息化部認(rèn)證的高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理

中國國際人才交流基金會(huì)PMP認(rèn)證培訓(xùn)師

創(chuàng)新理論（TRIZ）國際二級(jí)講師

AACTP認(rèn)證國際注冊(cè)培訓(xùn)師（ICT）

二十年產(chǎn)品研發(fā)與項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)

曾任世界500強(qiáng)企業(yè)項(xiàng)目總監(jiān)

出版項(xiàng)目管理專著多部

《項(xiàng)目管理評(píng)論雜志》專欄作者

教育及職業(yè)背景

w   山東大學(xué)工學(xué)碩士研究生；

w   二十多年產(chǎn)品研發(fā)及項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)；

w   曾任職于中興通訊、富士康科技集團(tuán)，歷經(jīng)研發(fā)工程師、架構(gòu)師、產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目總監(jiān)等職務(wù)；。

研究方向

w   集成項(xiàng)目管理方法論（IPM）

IPM集成項(xiàng)目管理（Integrated Project Management）是一種基于PMI項(xiàng)目管理標(biāo)準(zhǔn)和指南開發(fā)的組織級(jí)項(xiàng)目管理框架體系。

w   國學(xué)思想與項(xiàng)目經(jīng)理軟實(shí)力

將國學(xué)思想與項(xiàng)目經(jīng)理軟技能訓(xùn)練相結(jié)合，探討項(xiàng)目經(jīng)理的修身之道。

課程特色

w   實(shí)戰(zhàn)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富

（1）曾服務(wù)于中興通訊、富士康科技等知名企業(yè)，具有二十年產(chǎn)品研發(fā)及項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)。密切關(guān)注項(xiàng)目管理領(lǐng)域理論與實(shí)踐應(yīng)用，對(duì)項(xiàng)目管理實(shí)踐中的問題有獨(dú)到的見解，自有一套“實(shí)戰(zhàn)派”的知識(shí)體系。

（2）具有豐富的多行業(yè)的輔導(dǎo)和咨詢的經(jīng)驗(yàn)，服務(wù)過的行業(yè)包括：產(chǎn)品研發(fā)制造行業(yè)、信息技術(shù)行業(yè)、工程建設(shè)行業(yè)、電力行業(yè)、石油化工行業(yè)、家具行業(yè)、醫(yī)藥行業(yè)、畜牧養(yǎng)殖業(yè)、咨詢服務(wù)行業(yè)等等。

（3）站在系統(tǒng)與全局的高度深入剖析項(xiàng)目管理中的實(shí)際問題，提出相應(yīng)的解決方案。

w   課程量身定制

（1）課程中的案例緊扣“實(shí)戰(zhàn)派”的脈搏，更真實(shí)、更具可參考性、更有說服力。

（2）訪談企業(yè)高層管理者、項(xiàng)目管理者，準(zhǔn)確把握客戶需求。量身定做相應(yīng)課程，有的放矢，培訓(xùn)效果立竿見影。

（3）上課全過程采用客戶企業(yè)真實(shí)案例進(jìn)行演練與分析，達(dá)成學(xué)以致用的教學(xué)效果。

精品課程

特別聲明：所有課程需與合作的機(jī)構(gòu)或咨詢公司聯(lián)系，本人不直接接受來自企業(yè)或個(gè)人的課程邀請(qǐng)。

特色教學(xué)方法

五星教學(xué)

授課過程層次分明，條理清晰和邏輯性強(qiáng)。五星教學(xué)法（聚焦問題、激活舊知、傳授新知、實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用、融會(huì)貫通）充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性，讓學(xué)員在參與中獲得成就感。以學(xué)員為中心，注重啟發(fā)式教學(xué)，提倡建構(gòu)自主、愉快和諧的課堂氣氛；充分運(yùn)用案例和體驗(yàn)式教學(xué)方法，將理論與實(shí)際有效結(jié)合，在與大家分享心得的同時(shí)，使學(xué)員深入思考，進(jìn)而引發(fā)行為的改變。

三有課堂

陳老師追求的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)習(xí)變得更簡單、讓學(xué)習(xí)變得更快樂；授課過程有焦點(diǎn)、有收獲、有氣氛，深受客戶領(lǐng)導(dǎo)和廣大學(xué)員的喜愛。

研究方向：集成項(xiàng)目管理框架（IPM）

系統(tǒng)地提升項(xiàng)目管理者項(xiàng)目管理能力（包括知識(shí)、執(zhí)行和領(lǐng)導(dǎo)力）的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作是逐步建立、完善和持續(xù)優(yōu)化組織的項(xiàng)目管理體系。單純強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目管理者能力的提升，不注重組織項(xiàng)目管理體系的建設(shè)，往往會(huì)導(dǎo)致項(xiàng)目管理者缺乏系統(tǒng)的支撐，憑個(gè)人能力與整個(gè)系統(tǒng)對(duì)抗，最終會(huì)制造一種雙輸?shù)木置妗?/span>

IPM集成項(xiàng)目管理（Integrated Project Management）是一種基于PMI項(xiàng)目管理標(biāo)準(zhǔn)和指南開發(fā)的組織級(jí)項(xiàng)目管理框架體系。

IPM通過將項(xiàng)目組合、項(xiàng)目集和項(xiàng)目管理的原則和實(shí)踐與組織驅(qū)動(dòng)因素（如結(jié)構(gòu)、文化、IT技術(shù)和人力資源實(shí)踐）系統(tǒng)地整合起來，建立指導(dǎo)組織落地組織級(jí)項(xiàng)目管理的方法論框架，其目的是降低實(shí)施項(xiàng)目管理原則和實(shí)踐的難度、提升組織項(xiàng)目管理能力、支持組織實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)。

IPM項(xiàng)目管理方法論框架

IPM方法論的核心目標(biāo)是：提升公司項(xiàng)目實(shí)施與交付能力。

IPM方法論秉持的價(jià)值觀是：系統(tǒng)協(xié)調(diào)、彈性規(guī)范、領(lǐng)導(dǎo)作用、持續(xù)創(chuàng)新。

IPM方法論堅(jiān)持的實(shí)施原則是：1）以項(xiàng)目為中心配置組織資源以交付價(jià)值；2）流程建設(shè)與優(yōu)化要有利于創(chuàng)造價(jià)值、有利于提高效率，有利于達(dá)成效果；3）統(tǒng)籌管理綜合施策進(jìn)行項(xiàng)目管理體系建設(shè)；4）全生命周期價(jià)值管理；5）變革管理三步走，即試點(diǎn)、推廣、固化；6）建立以項(xiàng)目為中心的IT支撐平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)通用化、標(biāo)準(zhǔn)化、模塊化和大云化（大數(shù)據(jù)、云計(jì)算）。

IPM方法論要解決的四個(gè)核心關(guān)鍵問題是：

IPM要解決的四個(gè)核心問題

l  IPMF：Integrated Project Management framework,  即IPM項(xiàng)目管理方法論

通過IPMF框架，指導(dǎo)組織建立一套項(xiàng)目管理的框架、流程、工具、模板、檢查單與系統(tǒng)。

l  IPMG：Integrated Project Management Governance, 即IPM項(xiàng)目治理

項(xiàng)目治理也稱作組織高層的項(xiàng)目管理，IPMG指導(dǎo)組織解決項(xiàng)目治理的四個(gè)核心問題是：一致性、績效、風(fēng)險(xiǎn)和溝通。有效的項(xiàng)目治理包括建立組織結(jié)構(gòu)、完善決策和監(jiān)督機(jī)制、健全項(xiàng)目治理規(guī)章制度等手段保障IPMF的落地實(shí)施。

l  IPMT：Integrated Project Management Talents, 即IPM項(xiàng)目人才管理

IPMT指導(dǎo)組織建立項(xiàng)目管理人才的培養(yǎng)機(jī)制，包括項(xiàng)目經(jīng)理的勝任力模型、教育訓(xùn)練的體系、任職資格體系的建設(shè)等。

l  IPMK：Integrated Project Management Knowledge, 即IPM項(xiàng)目知識(shí)管理

IPMK指導(dǎo)組織建立項(xiàng)目管理知識(shí)庫，完善知識(shí)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括生成、收集、組織、分析和傳播等。知識(shí)管理涉及了基于環(huán)境提供信息的流程，以加強(qiáng)策和采取行動(dòng)的能力。知識(shí)管理的主要目標(biāo)是使組織學(xué)習(xí)能夠持續(xù)進(jìn)行。

教學(xué)服務(wù)客戶（部分）

IPM方法論咨詢服務(wù)的客戶

●          國巨電子（中國）：電子制造行業(yè)（項(xiàng)目管理方法論流程體系建設(shè)）

●          南京思德展示科技：信息技術(shù)+裝飾裝修跨界行業(yè)（全方位IPM項(xiàng)目管理體系建設(shè)，包括方法論、項(xiàng)目治理、人才管理、知識(shí)管理）

●          南京漢隆科技：信息技術(shù)行業(yè)（項(xiàng)目管理方法論流程體系建設(shè)）

●          杭州通策集團(tuán)：醫(yī)療行業(yè)（項(xiàng)目管理方法論流程梳理）

●          合肥長鑫存儲(chǔ)：芯片行業(yè)（項(xiàng)目管理方法論流程梳理）

●          無錫威孚精密機(jī)械：機(jī)械制造行業(yè)（項(xiàng)目管理方法論流程梳理）

●          致晶科技（北京）有限公司：光量子點(diǎn)材料（項(xiàng)目管理方法論流程梳理，預(yù)研、開發(fā)、量產(chǎn)）

●          重慶鴻巨網(wǎng)絡(luò)科技有限公司（IT行業(yè)，全方位IPM項(xiàng)目管理體系建設(shè)，包括方法論、項(xiàng)目治理、人才管理、知識(shí)管理）

●          陽光電源股份有限公司（新能源行業(yè)，全方位IPM項(xiàng)目管理體系建設(shè)，包括方法論、項(xiàng)目治理、人才管理、知識(shí)管理）