企業(yè)數(shù)字化與信息化建設(shè)管理

【課程背景】

       信息化時(shí)代，企業(yè)構(gòu)建了一個(gè)個(gè)針對(duì)業(yè)務(wù)環(huán)境支撐的系統(tǒng)，如OA、HR、財(cái)務(wù)系統(tǒng)、采購(gòu)系統(tǒng)、知識(shí)管理系統(tǒng)、ERP等，形成了豎井式“煙囪”。由于系統(tǒng)異構(gòu)或數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)不一致，數(shù)據(jù)進(jìn)行整體的匯總時(shí)，總存在數(shù)據(jù)片面失真的情況。而未來(lái)五年左右，一切商業(yè)都將數(shù)字化，智能化，企業(yè)一邊擔(dān)心自己被時(shí)代淘汰的忐忑，一邊抱著摸著石頭過(guò)河的心態(tài)，來(lái)落實(shí)企業(yè)實(shí)現(xiàn)數(shù)字轉(zhuǎn)型升級(jí)之路，但目前能夠華麗轉(zhuǎn)身的卻是乏善可陳。

      課程將以數(shù)字化與信息化應(yīng)用為切入點(diǎn)，還原商業(yè)環(huán)境中的實(shí)際案例，幫助學(xué)員認(rèn)知信息化發(fā)展路徑，信息化變革核心驅(qū)動(dòng)力是什么？數(shù)字化本質(zhì)、數(shù)字化整體框架體系與生態(tài)全景是什么？信息化與數(shù)字化的融合該怎么做？如何提升企業(yè)在數(shù)字化及智能化方面的創(chuàng)新能力？使學(xué)員學(xué)之解惑，學(xué)之能用

【課程收益】

?   信息化發(fā)展路徑，信息化變革核心驅(qū)動(dòng)力，企業(yè)信息化與數(shù)字化建設(shè)現(xiàn)狀、難點(diǎn)

?   數(shù)字化與數(shù)字化本質(zhì)，數(shù)字化整體框架體系與生態(tài)全景

?   企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型八大方法，數(shù)字化整體運(yùn)營(yíng)框架

?   信息化與數(shù)字化的融合，數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)價(jià)值

?   數(shù)字化邊界向智能化延伸，智能化建設(shè)“1+N”模式價(jià)值框架

【課程特色】干貨，沒(méi)有廢話；科學(xué)，邏輯清晰；實(shí)戰(zhàn)，學(xué)之能用；投入，案例精彩

【課程對(duì)象】電信高級(jí)管理、電信中層管理、電信運(yùn)營(yíng)等人員

【課程時(shí)間】2小時(shí)

【課程大綱】

一、信息化與數(shù)字化

1、信息化的發(fā)展路徑

2、信息化變革核心驅(qū)動(dòng)力

3、數(shù)字化與數(shù)字化本質(zhì)

4、信息化與數(shù)字化的區(qū)別與內(nèi)在聯(lián)系

5、企業(yè)信息化與數(shù)字化建設(shè)現(xiàn)狀、難點(diǎn)

6、數(shù)字化發(fā)展過(guò)程，電信運(yùn)營(yíng)商的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

案例：

二、企業(yè)數(shù)字化與信息化建設(shè)與管理

1、數(shù)字化整體框架體系與生態(tài)全景

2、企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型帶來(lái)的變革

?   發(fā)展理念

?   領(lǐng)導(dǎo)力

?   組織結(jié)構(gòu)

?   運(yùn)營(yíng)能效

?   技術(shù)能力

3、企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型8大方法

?   愿景

?   數(shù)字化程度

?   單點(diǎn)啟動(dòng)

?   優(yōu)化創(chuàng)新

?   快速迭代

?   擴(kuò)展延伸

?   運(yùn)行管理

?   體驗(yàn)與安全

4、企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)價(jià)值

5、信息化與數(shù)字化融合：中臺(tái)戰(zhàn)略

?  業(yè)務(wù)中臺(tái)

?  數(shù)據(jù)中臺(tái)

?  技術(shù)中臺(tái)

案例：

三、數(shù)字化向智能化延伸

1、數(shù)字化邊界向智能化延伸

2、智能化建設(shè)“1+N”模式價(jià)值框架

3、智能化對(duì)企業(yè)的能力框架

?  一級(jí)能力

?  二級(jí)能力

?  智能化成熟度5個(gè)階段

4、云是智能商業(yè)的基礎(chǔ)建設(shè)