結(jié)構(gòu)性思維與應用

【課程背景】

沒有要點、雜亂無章的溝通表達和書面寫作往往對對方?jīng)]有說服力，甚至降低整個組織的工作效率，究其原因是在思考問題、傾聽觀點、溝通表達、寫作輸出時就沒有構(gòu)建一個有效的結(jié)構(gòu)。

? 如何在短時間內(nèi)清晰的表達觀點，并有效說服他人？

? 如何在書面表達時不堆砌文字、不再混亂、不再頭疼？

? 如何在第一時間就能理清思路，把握解決問題的關(guān)鍵？

? 如何在短時間內(nèi)就能提高記憶力，提高工作效率？

? 如何讓會議討論不再溝通堵塞，一直在一個問題上糾纏不清？

世界500強經(jīng)典課程《結(jié)構(gòu)性思維與應用》可以幫助我們厘清思維結(jié)構(gòu)，朱雪蓮老師采用豐富的案例拆解和大量現(xiàn)場練習和點評，讓學員在課堂中就開始訓練清晰思考和有力表達的能力,如果全員普及更可以通過構(gòu)建統(tǒng)一的思維和語言標準提升整個組織的工作效率。

【課程收益】

【組織收益】改善思維，提升績效
員工能力提升：提高員工思考和表達水平，更容易抓住問題的本質(zhì)并達成共識。
組織效率提升：建立彼此交流時有共同的思維和語言平臺，提高組織效率。
公司形象提升：溝通時，給客戶及合作伙伴留下良好的印象，提升公司形象。
【個人收益】思考清晰，表達有力
獨立思考能力提升：理解結(jié)構(gòu)思考力的核心理念，能清晰而全面的進行思考。
溝通表達能力提升：表達時，使觀點更明確，結(jié)構(gòu)更嚴密，能更有效說服他人。
問題分析能力提升：在短時間內(nèi)找出問題的具體原因，并制定有效的解決方案。
會議引導能力提升：引導團隊理清思路、快速達成共識并找到問題的解決方案。

【課程特色】

真產(chǎn)出：以學員所在的組織真實問題作為課程中的分析場景，真正在培訓現(xiàn)場分析、學習、交流、行動解決，隨堂產(chǎn)出成果。

高互動：全程互動式訓戰(zhàn)教學，搭配歐卡心理學培訓工具激發(fā)學員的學習熱情和動力，腦力激蕩后產(chǎn)出可視化學習成果。

強參與：學員們是主角，高頻次的組內(nèi)分享和團隊互評，老師是引導者和啟發(fā)者的角色。

多維度：充分運用案例分析、角色演練、肢體行動、視覺刺激等一系列手段，開啟一切可以調(diào)動的感官功能，對所學理念形成深度記憶。

【課程對象】企業(yè)全員

【課程時間】1-2天

【課程大綱】

課程導入：3分鐘看完81集《羋月傳》

一、 為什么要學習結(jié)構(gòu)性思維？

1. 麥肯錫芭芭拉.明托的成功之道

2. 解決溝通不暢問題

3. 解決思緒混亂問題

4. 解決協(xié)作頭疼的問題

5. 解決記憶力差的問題

情景模擬：這些筆畫你都能記得住嗎？

二、 什么是結(jié)構(gòu)性思維？

1. 結(jié)構(gòu)性思維的定義

2. 找規(guī)律下定義

3. 讓思維像搭積木

4. 標準結(jié)構(gòu)：金字塔

（1）為什么是金字塔

（2）什么是金字塔結(jié)構(gòu)

5. 結(jié)構(gòu)性思維四大原則

（1）結(jié)論先行

（2）分類清楚

（3）排序邏輯

（4）上下對應

小組練習：以上四大原則均搭配案例分析供學員現(xiàn)場練習

三、 如何深入拆解結(jié)構(gòu)性思維，以便更好理解并應用？

1. 結(jié)構(gòu)性思維的標準子結(jié)構(gòu)

（1） 縱橫

（2） 上下

（3） 演繹與歸納

2. 自上而下詢問和回答

（1） 設定場景

（2） 明確目標

（3） 確定主題

（4） 設想問題

（5） 回答問題

3. 自下而上概括和總結(jié)

（1） 收集信息

（2） 分類整理

（3） 概括總結(jié)

4. 橫向結(jié)構(gòu)中的演繹

（1） 三段論

（2） 三段論的規(guī)則

（3） 常見式三段論

案例分析：績效改進羅盤

5. 橫向結(jié)構(gòu)中的歸納

四、 結(jié)構(gòu)性思維如何應用在表達中？

1. 目標、主題、標題和序言

2. 如何設定明確的目標

（1） 設定目標的步驟

（2） 設定目標的原則

（3） 如何明確對話的目標

3. 好主題是怎樣煉成的？

（1） 醞釀：長期積累，偶然得之

（2） 提煉：全面分析，發(fā)現(xiàn)本質(zhì)

（3） 升華：主打價值，提升層次

4. 設計標題的5大亮點法

5. 序言的結(jié)構(gòu)

（1） 開門見山：回答-背景-沖突

（2） 沖突優(yōu)先：沖突-背景-疑問-回答

（3） 突出信心：疑問-背景-沖突-回答

小組練習：以人口老齡化為例，寫作一段序言

五、 結(jié)構(gòu)性思維分別在聽、說、讀、寫中的應用？

1. 聽的障礙與客服

2. 巧聽關(guān)鍵詞

（1） 明確時間順序

（2） 聽連詞了解邏輯關(guān)系

（3） 區(qū)分事實和觀點

小組練習：用結(jié)構(gòu)性思維邊聽邊記

3. 演講中的結(jié)構(gòu)性思維

（1） 讓介紹詞也結(jié)構(gòu)起來

（2） 演講中的演繹和歸納

4. 如何用結(jié)構(gòu)圖說服對方

（1） 如何畫說服的機構(gòu)圖

（2） 說服的其他技巧

案例拆解：羋月演講中的結(jié)構(gòu)性思維

5. 理解和概括文章中心思想

6. 閱讀時的結(jié)構(gòu)圖應用

7. 常見文體的橫向結(jié)構(gòu)

（1） 記敘文

（2） 議論文

（3） 說明文

8. PPT呈現(xiàn)中的應用

9. 投標文件制作中的應用

小組練習：以上方法均同步配套采用練習和點評的方式開展

六、 課程總結(jié)與回顧