| 主講老師： | 魏濱 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
|
| 課程簡(jiǎn)介： | 沙盤模擬是一種通過(guò)模擬現(xiàn)實(shí)情境來(lái)培養(yǎng)管理能力的方法。它利用沙盤教具，模擬出制造企業(yè)的職能部門和運(yùn)營(yíng)流程，讓參與者扮演不同角色，體驗(yàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的決策過(guò)程。沙盤模擬不僅有助于提升參與者的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力，還能讓他們更深入地理解企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過(guò)模擬經(jīng)營(yíng)，參與者可以學(xué)習(xí)如何制定戰(zhàn)略、管理資源、控制成本，以實(shí)現(xiàn)企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)。這種實(shí)踐性的學(xué)習(xí)方式，對(duì)于培養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)的管理人才具有重要意義。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-04-23 16:05 |
課程概述：
人的能力提升70%來(lái)自于問(wèn)題解決，20％來(lái)自人際互動(dòng)，授課占10%左右。如果能讓學(xué)員在真實(shí)的問(wèn)題情景中學(xué)習(xí)，將能獲得最佳的轉(zhuǎn)化效果。
本課程以行動(dòng)學(xué)習(xí)群策群力為主線，吸收了創(chuàng)新思維之父，愛(ài)德華·德博諾大師的創(chuàng)新方法、引導(dǎo)技術(shù)（Facilitation skill）、著名管理咨詢機(jī)構(gòu)麥卡錫解決問(wèn)題方法,形成一套問(wèn)題分析與解決的方法體系，在嘗試解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)并掌握問(wèn)題分析與解決的過(guò)程、工具與技巧，并解決實(shí)際的工作問(wèn)題。
課程收益：
1. 一套流程：系統(tǒng)學(xué)習(xí)、演練一套問(wèn)題分析與解決的方法及流程
2. 兩大思路：了解問(wèn)題分析與解決的兩大常用思路
3. 三項(xiàng)核心能力：清晰問(wèn)題解決過(guò)程中的三項(xiàng)核心能力
4. 四大核心信念：體驗(yàn)基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的問(wèn)題分析與解決的核心信念
5. 五大領(lǐng)域：知曉本流程的五大經(jīng)典應(yīng)用領(lǐng)域
6. 六大要素：明確本流程中的六大要素
7. 七個(gè)步驟：掌握問(wèn)題分析與解決的七大步驟的關(guān)鍵要點(diǎn)
8. 八大核心工具：提升學(xué)員的工具駕馭能力
9. 學(xué)員能夠在工作場(chǎng)合應(yīng)用行動(dòng)學(xué)習(xí)法，解決復(fù)雜問(wèn)題
10. 提升學(xué)員結(jié)構(gòu)化思維能力和復(fù)雜問(wèn)題的解決能力
課程安排
1. 培訓(xùn)對(duì)象：管理人員
2. 授課特點(diǎn)：50%的時(shí)間用與演練、研討與反饋
3. 培訓(xùn)時(shí)間：1-2天為宜
課程大綱：
一、 沙盤模擬篇：
沙盤課程背景：
一艘太空飛船意外地降落在一個(gè)陌生的、殺機(jī)四伏的星球“吉塔行星”上，船長(zhǎng)死了，食物和水消耗殆盡，船上的7名成員必須在21天內(nèi)找到可以進(jìn)行無(wú)線電聯(lián)系的吉塔人基地，以求得生機(jī)……
聽(tīng)起來(lái)像一部科幻片，實(shí)際上這是一門別開(kāi)生面的培訓(xùn)課程《吉塔行星》。
這是檢討和提升團(tuán)隊(duì)特別是領(lǐng)導(dǎo)者系統(tǒng)思考、分析決策和情商強(qiáng)度、韌度的專業(yè)情景模擬項(xiàng)目。我們首先被分成了7人一組的團(tuán)隊(duì)。游戲開(kāi)始了，大家進(jìn)入緊張冒險(xiǎn)的情境中，無(wú)從得知星球全貌和基地的位置，手里只有一張降落點(diǎn)的地圖，每天只能作一次決定，選擇東、南、西、北中的一個(gè)方向前進(jìn)，一旦確定，就能得到另一張地圖，在此過(guò)程中，還要隨時(shí)注意水和礦物質(zhì)的補(bǔ)給。非常重要的一點(diǎn)是：關(guān)于吉塔星球和基地，每個(gè)成員得到的信息都是不完整的，有的甚至是不正確的，必須充分討論和分享，才能找到正確路線。
二、 實(shí)戰(zhàn)演練篇：
問(wèn)題分析與解決的經(jīng)典流程
第1步驟：陳述難題：
1、現(xiàn)場(chǎng)演練：提交問(wèn)題
2、團(tuán)隊(duì)匯報(bào)：?jiǎn)栴}表述
3、獨(dú)特理念：?jiǎn)栴}解決的2大思路
4、獨(dú)創(chuàng)工具：陳述難題表單
第2步驟：重構(gòu)難題：
從陳述的難題中找到真正的關(guān)鍵問(wèn)題
第3步驟：深挖根源：
1. 了解工具：魚骨圖分析法
2. 示范工具：團(tuán)隊(duì)列名法
3. 分組演練與點(diǎn)評(píng)：原因挖掘?qū)嵅?/span>
第4步驟：設(shè)定目標(biāo)：
1． 分組討論：總目標(biāo)與具體目標(biāo)
2． 設(shè)定目標(biāo)的原則：smart原則
3． 常見(jiàn)目標(biāo)設(shè)定示范
4． 分組演練與點(diǎn)評(píng)：設(shè)定總目標(biāo)與smart目標(biāo)
第5步驟：收集方案：
1、 多緯度思考：策略思考的技巧
2、 創(chuàng)造性工具：頭腦風(fēng)暴
3、 經(jīng)典工具：團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法
第6步驟：評(píng)估方案：
1、 經(jīng)典工具：2*2矩陣
2、 演練與點(diǎn)評(píng)：創(chuàng)造適合自己的2*2矩陣
3、 聚集目標(biāo)工具：N大想法
4、 分組演練與點(diǎn)評(píng)：找到現(xiàn)在要做的方案
第7步驟：制定計(jì)劃:
1、 計(jì)劃工具示范：行動(dòng)計(jì)劃表
2、 5W2H工具解析
3、 演練：行動(dòng)計(jì)劃表
|
|
|
|
|
|
|
|
京公網(wǎng)安備 11011502001314號(hào)