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更好的遇見自己 ——運(yùn)用心理學(xué)管理壓力調(diào)適情緒

主講老師: 李汶娟 李汶娟

主講師資:李汶娟

課時安排: 1天/6小時
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 心理學(xué)是研究人類心理現(xiàn)象、精神功能和行為活動的科學(xué),具有深厚的理論性和廣泛的應(yīng)用性。它涉及知覺、認(rèn)知、情緒、思維、人格等多個領(lǐng)域,與家庭、教育、健康、社會等日常生活緊密相連。心理學(xué)家通過探究個體心理機(jī)制與行為動機(jī),揭示人類心理活動的規(guī)律,為解決心理問題提供科學(xué)依據(jù)。同時,心理學(xué)也致力于提高人類生活的質(zhì)量,促進(jìn)個人和社會的和諧發(fā)展。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2024-05-13 15:46


【課程背景】

企業(yè)中最復(fù)雜多變的因素就是人,員工的喜怒哀樂等情緒往往會影響著工作任務(wù)和業(yè)績。而只要是人都會遇到各種各樣的壓力,尤其是企業(yè)中的職業(yè)人士,每天面臨著工作任務(wù)、績效目標(biāo)的壓力、來自上級、同事、客戶、主管機(jī)構(gòu)等人際關(guān)系的壓力。在生活中每天面對親子教育、親密關(guān)系、家庭其他成員之間關(guān)系的壓力等,感到生活是那么的無力!

面對這些壓力每位職業(yè)人士都會有情緒,雖然這是正常的生理和心理反應(yīng),但是我們都不喜歡!如果任由情緒發(fā)展,就會掉進(jìn)情緒的“漩渦”無法自拔。對職業(yè)人士而言,有損身心健康,導(dǎo)致生活幸福感低。對企業(yè)團(tuán)隊(duì)而言,會在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部滋生大量“負(fù)能”文化氛圍,從而影響整個團(tuán)隊(duì)的工作績效。

用心理學(xué)的方法管理壓力調(diào)適情緒,拆除心理的“情緒地雷”,以積極樂觀的心態(tài)投入到工作和生活當(dāng)中,是每位職業(yè)人士的個人成長必修課。

【課程收益】

· 從心理學(xué)視角認(rèn)識壓力,覺察壓力的主要來源,調(diào)整自我認(rèn)知有效管理壓力;

· 覺察壓力下自動化的溝通模式,對自己的身心健康、與他人的關(guān)系和諧、高

效完成工作任務(wù)、幸福開心的生活等方面的影響; 

· 學(xué)習(xí)和體驗(yàn)壓力下有效的一致性的溝通方式,建立和諧的人際關(guān)系,增進(jìn)與下屬、同事和部門之間的團(tuán)隊(duì)合作;

· 體驗(yàn)和學(xué)習(xí)情緒調(diào)適和轉(zhuǎn)化,學(xué)會做情緒的主人,提升情商、提高自我價值感、滋養(yǎng)內(nèi)在能量,用自信積極的心態(tài)為自己和團(tuán)隊(duì)賦能。

【課程特色】

形式新穎:不同于職業(yè)技術(shù)或管理技能的培訓(xùn)是用大腦理性的認(rèn)知學(xué)習(xí)形式。而是運(yùn)用積極心理學(xué)的理念和方法,除了用大腦認(rèn)知,更多的是讓學(xué)員打開內(nèi)心,全身心的投入其中,激發(fā)學(xué)員的自我覺察:覺察使改變開始,行動使改變發(fā)生;

方法靈活:運(yùn)用心理沙盤、活動體驗(yàn)、視頻觀摩、案例分析、小組共創(chuàng)等多種培訓(xùn)形式,而非單純的心靈雞湯式的理念灌輸;

課后答疑:學(xué)員可以將自身面臨的壓力帶到課堂中,使培訓(xùn)更具有針對性和實(shí)用性,增強(qiáng)培訓(xùn)效果。

【課程時長】1天(6小時)

【授課對象】職業(yè)人士

 

【課程大綱】

一、變壓力為動力

1. 世界衛(wèi)生組織對健康的定義

1) 身體健康

2) 心理健康

3) 良好的社會功能

2. 壓力影響身心健康

1) 壓力的定義

2) 壓力的來源

· 工作因素

· 生活因素

· 個體因素

3) 壓力過度的影響

· 對身體的影響

· 對情緒的影響

· 對思維的影響

· 對行為的影響

4) 男人和女人壓力過度的不同反應(yīng)

3. 管理壓力4步法

1) 心態(tài):面對和接納

2) 行動:調(diào)整和放下

心理測評:壓力自測

心理繪畫:雨中人

心理沙盤:不肯放下的內(nèi)耗

案例:男人和女人壓力過度時的差異

 

二、壓力下自動化的溝通模式

1. 人際溝通3要素

1) 自己和自己的關(guān)系

2) 自己和他人的關(guān)系

3) 自己和情境的關(guān)系

2. 壓力下自動化的溝通模式

1) 指責(zé)模式——忽略他人,關(guān)注情境和自己

2) 討好模式——忽略自己,關(guān)注他人和情境

3) 超理智模式——忽略自己和他人,關(guān)注情境

4) 打岔模式——自己、他人和情境全部忽略

3. 有效的一致性溝通方式

1) 自己、他人和情境全都關(guān)注

2) 壓力下自動化溝通模式的轉(zhuǎn)化

冥想體驗(yàn):自尊宣言——我就是我

心理沙盤:壓力事件下的一致性溝通方式

 

三、管理情緒提升自我能量

1. 正確認(rèn)識情緒

1) 腦神經(jīng)心理學(xué)-三腦模型

2) 管理情緒的誤區(qū)

3) 揭開情緒的“面紗”

· 情緒是心理天氣

· 情緒是能量

· 情緒是信使

2. 管理情緒的外在方法

1) 生活規(guī)律

2) 呼吸放松及時按住“STOP鍵”

3) 正念冥想

4) 聲能動能的轉(zhuǎn)化

5) 構(gòu)建支持系統(tǒng)

3. 管理情緒的內(nèi)在方法

1) 管理情緒的吉祥三寶

2) 情緒管理ABC理論

4. 平衡和提升自我能量

1) 自我能量的8個維度

2) 評估自我能量環(huán)

3) 平衡和提升自我能量

案例:地鐵上的遭遇

視頻:情緒管理ABC

練習(xí):運(yùn)用平衡輪進(jìn)行自我能量評估

課程總結(jié) & 問題答疑


 
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