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新型雙創(chuàng)產(chǎn)業(yè)園與項(xiàng)目規(guī)劃

主講老師: 潘學(xué)富 潘學(xué)富

主講師資:潘學(xué)富

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 項(xiàng)目管理是確保項(xiàng)目從啟動(dòng)到完成各階段順利進(jìn)行的關(guān)鍵過程。它涵蓋范圍、時(shí)間、成本、質(zhì)量和風(fēng)險(xiǎn)的全面管理,通過明確的目標(biāo)設(shè)定、合理的計(jì)劃安排、有效的資源調(diào)配和嚴(yán)格的監(jiān)控執(zhí)行,確保項(xiàng)目能夠按時(shí)、按質(zhì)、按預(yù)算完成。項(xiàng)目管理不僅要求領(lǐng)導(dǎo)者具備全面的知識(shí)和技能,還需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力,以確保項(xiàng)目的成功實(shí)施和交付。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2024-06-03 16:02


【培訓(xùn)時(shí)間】

2-4天(6小時(shí)/天) 或可根據(jù)項(xiàng)目的實(shí)際場(chǎng)景與需求約定

 

【課程大綱】

一、 問題背景

a) 差異化

b) 品牌化

c) 營(yíng)銷化

 

二、 產(chǎn)業(yè)園區(qū)不同階段的模式分析

a) 生產(chǎn)要素聚集

b) 產(chǎn)業(yè)主導(dǎo)特征

c) 創(chuàng)新突破階段

d) 現(xiàn)代科技都市

 

三、 產(chǎn)業(yè)園區(qū)發(fā)展的幾個(gè)趨勢(shì)

a) 從注重優(yōu)惠政策向發(fā)展產(chǎn)業(yè)集群轉(zhuǎn)變

b) 由加工型高新區(qū)向研發(fā)型高新區(qū)轉(zhuǎn)型

c) 從強(qiáng)調(diào)引進(jìn)大型公司向科技型中小企業(yè)集群轉(zhuǎn)變

d) 由單純的土地運(yùn)營(yíng)向綜合的“產(chǎn)業(yè)開發(fā)”和“氛圍培育”轉(zhuǎn)變

e) 由功能單一的產(chǎn)業(yè)區(qū)向現(xiàn)代綜合功能區(qū)轉(zhuǎn)型

 

四、 產(chǎn)業(yè)園區(qū)新的規(guī)劃理念

a) 新的產(chǎn)業(yè)園區(qū)規(guī)劃要倡導(dǎo)以核心資源聚集為主要目標(biāo)

b) 目前的產(chǎn)業(yè)園區(qū)的開發(fā)需要進(jìn)行一些規(guī)劃上的預(yù)判和修正

 

五、 產(chǎn)業(yè)園區(qū)的規(guī)劃方法

a) 園區(qū)的規(guī)劃要以產(chǎn)業(yè)平臺(tái)構(gòu)建為核心導(dǎo)向

b) 要圍繞構(gòu)筑高端要素聚集能力為主要目標(biāo)

c) 更多的需要考慮園區(qū)內(nèi)企業(yè)的成長(zhǎng)性和二次成長(zhǎng)培育

 

六、 案例分析

a) 蘇州工業(yè)園區(qū)

i. 案例背景

ii. 整體空間布局模式

1. 圈層+軸線

2. 彈性空間

3. 生產(chǎn)與生活功能既分離又聯(lián)系

a) 工業(yè)布局

b) 配套設(shè)施布局

c) 商服設(shè)施

d) 中小學(xué)等教育設(shè)施

e) 合理設(shè)置配套設(shè)施

iii. 生態(tài)技術(shù)手段

iv. 對(duì)本項(xiàng)目借鑒意義

1. 產(chǎn)業(yè)及功能

2. 空間布局

3. 生態(tài)環(huán)境

4. 開發(fā)時(shí)序

v. 園區(qū)分析

1. 園區(qū)概況

2. 政策支持

3. 功能板塊

4. 產(chǎn)業(yè)發(fā)展

5. 配套發(fā)展

6. 房地產(chǎn)市場(chǎng)

7. 房地產(chǎn)板塊

8. 人品演變

9. 發(fā)展小結(jié)

 

七、 小組討論

 


 
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