主講老師: | 陳新春 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 項(xiàng)目管理是指對(duì)項(xiàng)目全過程進(jìn)行規(guī)劃、組織、指導(dǎo)、控制和協(xié)調(diào)的活動(dòng),以確保項(xiàng)目在限定的時(shí)間、成本和質(zhì)量范圍內(nèi)達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。項(xiàng)目管理涉及多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)和技能,包括項(xiàng)目策劃、進(jìn)度控制、成本管理、質(zhì)量管理、風(fēng)險(xiǎn)管理等。有效的項(xiàng)目管理能夠優(yōu)化資源配置,提高工作效率,降低項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn),從而實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的成功實(shí)施。在現(xiàn)代企業(yè)中,項(xiàng)目管理已經(jīng)成為推動(dòng)業(yè)務(wù)發(fā)展的重要手段,對(duì)提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力具有重要意義。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-06-04 15:52 |
課程背景:
當(dāng)今時(shí)代,供過于求、同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)成為每個(gè)行業(yè)的常態(tài),在這樣的市場(chǎng)中產(chǎn)品力是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一,只有產(chǎn)品不斷創(chuàng)新才能持續(xù)贏得市場(chǎng)和客戶。產(chǎn)品經(jīng)理如同一個(gè)以單一管線、產(chǎn)品的 “迷你”CEO,是直接面向客戶、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造價(jià)值的領(lǐng)軍人物,負(fù)責(zé)該產(chǎn)品從創(chuàng)意到開發(fā)、制造以及銷售的全流程,因此產(chǎn)品經(jīng)理個(gè)人及其所率領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)的能力往往決定了該產(chǎn)品在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。
產(chǎn)品經(jīng)理面臨市場(chǎng)、客戶的壓力,需要與內(nèi)外部的各大部門協(xié)調(diào),如:市場(chǎng)調(diào)研、產(chǎn)品早期推廣、產(chǎn)品退市管理等市場(chǎng),售后部門,測(cè)試、工藝工裝、生產(chǎn)、采購等相關(guān)職能部門,外部的供應(yīng)商、認(rèn)證機(jī)構(gòu)等;在保證產(chǎn)品質(zhì)量的同時(shí)又要降低產(chǎn)品研發(fā)、推廣費(fèi)用和成本。產(chǎn)品經(jīng)理要擔(dān)負(fù)產(chǎn)品這個(gè)虛擬公司的經(jīng)營(yíng)責(zé)任,但是對(duì)于能幫他完成目標(biāo)的相關(guān)單位(如:企業(yè)內(nèi)同仁、供應(yīng)商)卻沒有直接的管理職責(zé)。
產(chǎn)品經(jīng)理究竟應(yīng)該如何定位?究竟應(yīng)該具有什么樣的素質(zhì)模型?誰來承擔(dān)比較合適?如何推動(dòng)產(chǎn)品開發(fā)全流程的工作?如何協(xié)調(diào)產(chǎn)品的市場(chǎng)管理、開發(fā)管理、財(cái)務(wù)管理及如何打造產(chǎn)品開發(fā)團(tuán)隊(duì)等問題是眾多企業(yè)在產(chǎn)品管理過程中碰到的難題。課程首先對(duì)產(chǎn)品管理的基本概念、產(chǎn)品管理框架做出明確闡述,利用講師的著名企業(yè)實(shí)踐,結(jié)合業(yè)界成功公司在產(chǎn)品經(jīng)理能力培養(yǎng)和管理上的一些教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn),針對(duì)以上難題進(jìn)行深入的講解,著重培訓(xùn)學(xué)員產(chǎn)品管理能力。
課程收益:
了解產(chǎn)品經(jīng)理定位、職責(zé)、素質(zhì)模型和能力要求及培養(yǎng)路徑
理解產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、市場(chǎng)經(jīng)理的區(qū)別及如何分工協(xié)作
熟悉與了解從市場(chǎng)需求到產(chǎn)品交付及生命周期管理全過程的內(nèi)容
熟悉市場(chǎng)與需求管理,承擔(dān)(或配合市場(chǎng)經(jīng)理)需求轉(zhuǎn)化的工作
熟悉產(chǎn)品開發(fā)過程管理,承擔(dān)(或管理項(xiàng)目經(jīng)理)項(xiàng)目實(shí)施過程的工作
熟悉與掌握產(chǎn)品上市管理,能夠有效開展產(chǎn)品上市與市場(chǎng)化運(yùn)作;
課程對(duì)象:制造型企業(yè)研發(fā)總經(jīng)理/副總、公司總工/技術(shù)總監(jiān)、研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理/產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)骨干、市場(chǎng)技術(shù)經(jīng)理及與產(chǎn)品開發(fā)有關(guān)的人員,適宜人數(shù)30~50人之間。
課程特色:
專業(yè)性:授課老師具有17年跨國大型合資汽車、國內(nèi)頭部汽車企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn),從基礎(chǔ)工程師一直走向研發(fā)產(chǎn)品及項(xiàng)目管理的中高層職位,加上7年的制造業(yè)研發(fā)領(lǐng)域的培訓(xùn)和咨詢經(jīng)驗(yàn),深度洞悉國內(nèi)制造業(yè)產(chǎn)品開發(fā)、研發(fā)流程和項(xiàng)目管理的模式及特點(diǎn)。(目前只專注于給制造業(yè)企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)和咨詢服務(wù))
系統(tǒng)性:授課老師經(jīng)過了國際項(xiàng)目管理認(rèn)證(PMP)、國際產(chǎn)品管理認(rèn)證(NPDP)以及國際咨詢師(CMC)三重認(rèn)證,做到了產(chǎn)品開發(fā)的端到端的開發(fā)管理認(rèn)證,也做到了理論和實(shí)戰(zhàn)能力的認(rèn)證,保證授課知識(shí)的系統(tǒng)性。
實(shí)用性:秉承講授自己所干的實(shí)踐成果,干自己所講授內(nèi)容方面的項(xiàng)目落地實(shí)施,真正踐行了所講授知識(shí)的知行合一。
課程時(shí)間:4+2天(6小時(shí)/天,4天基礎(chǔ)知識(shí)授課,2天真題模擬及解答)
課程方式:
課程大綱:
NPDP知識(shí)引論
第1章:戰(zhàn)略
1.1、什么是戰(zhàn)略
1.2、明確組織方向
1.3、經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略與公司戰(zhàn)略
1.4、制定戰(zhàn)略前的準(zhǔn)備
1.5、創(chuàng)新戰(zhàn)略
1.6、創(chuàng)新戰(zhàn)略與戰(zhàn)略框架
1.7、創(chuàng)新支持戰(zhàn)略
1.8、開放式創(chuàng)新
1.9、可持續(xù)創(chuàng)新
1.10、本章小結(jié)
章節(jié)知識(shí)練習(xí)及輔導(dǎo)
第2章 組合管理
2.1、什么是產(chǎn)品組合
2.3、新產(chǎn)品機(jī)會(huì)評(píng)估與選擇
2.4、平衡組合
2.5、資源配置
2.6、組合管理系統(tǒng)應(yīng)用
2.7、組合績(jī)效度量指標(biāo)
2.8、本章小結(jié)
章節(jié)知識(shí)練習(xí)及輔導(dǎo)
第3章 產(chǎn)品創(chuàng)新流程
3.1、產(chǎn)品創(chuàng)新引論
3.2、產(chǎn)品創(chuàng)新章程
3.3、產(chǎn)品創(chuàng)新流程模型
3.4、產(chǎn)品創(chuàng)新流程模型比較
3.5、產(chǎn)品創(chuàng)新流程控制
3.6、本章小結(jié)
章節(jié)知識(shí)練習(xí)及輔導(dǎo)
第4章 產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開發(fā)工具
4.1、設(shè)計(jì)流程引論
4.2、創(chuàng)意生成階段
4.3、概念設(shè)計(jì)階段
4.4、實(shí)體化設(shè)計(jì)階段
4.5、初始設(shè)計(jì)與規(guī)格階段
4.6、詳細(xì)設(shè)計(jì)與規(guī)格階段
4.7、制造與裝配階段
4.8、本章小結(jié)
章節(jié)知識(shí)練習(xí)及輔導(dǎo)
第5章 產(chǎn)品創(chuàng)新中的市場(chǎng)調(diào)研
5.1、市場(chǎng)調(diào)研引論
5.2、一級(jí)與二級(jí)市場(chǎng)調(diào)研
5.3、市場(chǎng)調(diào)研方法
5.4、定性市場(chǎng)調(diào)研方法
5.5、定量市場(chǎng)調(diào)研方法
5.6、多變量研究方法
5.7、產(chǎn)品使用測(cè)試
5.8、試銷與市場(chǎng)測(cè)試
5.9、產(chǎn)品創(chuàng)新各階段的市場(chǎng)調(diào)研
5.10、市場(chǎng)調(diào)研中的度量指標(biāo)與關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)
5.11、本章小結(jié)
章節(jié)知識(shí)練習(xí)及輔導(dǎo)
第6章 文化、團(tuán)隊(duì)與領(lǐng)導(dǎo)力
6.1、創(chuàng)新文化與氛圍
6.2、管理職責(zé)
6.3、產(chǎn)品創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的結(jié)構(gòu)
6.4、團(tuán)隊(duì)發(fā)展
6.5、領(lǐng)導(dǎo)力
6.6、虛擬團(tuán)隊(duì)
6.7、團(tuán)隊(duì)與領(lǐng)導(dǎo)力中的可持續(xù)性
6.8、團(tuán)隊(duì)與領(lǐng)導(dǎo)力中的度量指標(biāo)
6.9、本章總結(jié)
章節(jié)知識(shí)練習(xí)及輔導(dǎo)
第7章 產(chǎn)品創(chuàng)新管理
7.1、引論
7.2、產(chǎn)品創(chuàng)新關(guān)鍵成功因素
7.3、管理產(chǎn)品創(chuàng)新
7.4、產(chǎn)品生命周期
7.5、產(chǎn)品生命周期中的鴻溝
7.6、產(chǎn)品路線圖與技術(shù)路線
7.7、可行性分析
7.8、需求與銷售預(yù)測(cè)
7.9、財(cái)務(wù)分析
7.10、項(xiàng)目管理
7.11、風(fēng)險(xiǎn)管理
7.12、度量指標(biāo)與關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)
7.13、本章小結(jié)
章節(jié)知識(shí)練習(xí)及輔導(dǎo)
NPDP考試模擬題練習(xí)及輔導(dǎo)講解(2套)
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