| 主講老師： | 張珍 |  |
| 課時(shí)安排： | 4天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡介： | 團(tuán)隊(duì)群策群力的引導(dǎo)技術(shù)工作坊，專注于提升團(tuán)隊(duì)決策效率與創(chuàng)新能力。通過教授高效會(huì)議引導(dǎo)技巧、團(tuán)隊(duì)動(dòng)力分析、沖突解決策略、創(chuàng)意激發(fā)方法及共識(shí)達(dá)成工具，幫助引導(dǎo)者掌握促進(jìn)團(tuán)隊(duì)高效協(xié)作與智慧匯聚的藝術(shù)。此工作坊旨在培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)力，激發(fā)成員潛能，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)決策質(zhì)量與執(zhí)行效率的雙重提升，為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-10-16 10:06 |
團(tuán)隊(duì)群策群力的引導(dǎo)技術(shù)工作坊
在世界不斷變化的今天，如何使集體智慧通過組織、制度、團(tuán)隊(duì)與共識(shí)的建設(shè)，發(fā)揮更大效應(yīng)？引導(dǎo)技術(shù)作為一種新型的領(lǐng)導(dǎo)方法和管理藝術(shù)，在許多企業(yè)的內(nèi)部發(fā)揮著至關(guān)重要的作用、引導(dǎo)技術(shù)能夠在組織中促成高質(zhì)量的共識(shí)與共識(shí)，形成有效的與持久的團(tuán)隊(duì)凝聚力和團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)力，提升集體智能。業(yè)界公認(rèn)的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展典范美國通用電氣（GE）公司的秘訣“群策群力”，改變了世界的微軟公司建設(shè)的“團(tuán)隊(duì)精神”，和連續(xù)31年盈利的西南航空公司開發(fā)的“績優(yōu)關(guān)系”，都是這種集體智能的具體例子。
團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)技術(shù)是ICA的經(jīng)典團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)技術(shù)，包括焦點(diǎn)討論法、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法、行動(dòng)計(jì)劃制定流程，這些方法在國際上廣泛應(yīng)用在商業(yè)組織、教育領(lǐng)域、非營利組織。
團(tuán)隊(duì)群策群力通過為引導(dǎo)者提供一系列結(jié)構(gòu)化的工具，幫助團(tuán)隊(duì)成員共同思考、討論、工作。這些方法包括：
l 認(rèn)可和尊重所有的信息貢獻(xiàn)者
l 讓一個(gè)團(tuán)體用更短的時(shí)間處理更多的數(shù)據(jù)和信息
l 將個(gè)人的貢獻(xiàn)匯集成信息量更大、更全面的模式
l 鼓勵(lì)多樣化的見解，同時(shí)減少兩極分化與沖突
l 達(dá)成團(tuán)隊(duì)共識(shí)和形成集體決策，制定富有執(zhí)行力的行動(dòng)計(jì)劃
課程內(nèi)容
第1天 引導(dǎo)技術(shù)框架和應(yīng)用 | 第2天 焦點(diǎn)討論法 | 第3天 共識(shí)工作坊方法 | 第4天 行動(dòng)計(jì)劃過程 |
開場白 簡介 | 焦點(diǎn)討論法解讀（ORID） | 共識(shí)工作坊示范 | 行動(dòng)計(jì)劃示范 |
介紹性對話 課程概述 引導(dǎo)技術(shù)框架 引導(dǎo)技術(shù)的要素 社交類型 |
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焦點(diǎn)討論法縱覽 | |||
午餐 | 午餐 | 午餐 | 午餐 |
介紹：引導(dǎo)技術(shù)實(shí)踐應(yīng)用 | 焦點(diǎn)對話實(shí)踐 | 共識(shí)工作坊實(shí)踐 | 行動(dòng)計(jì)劃過程總覽 |
給予和收取信息 反饋 反思 | 個(gè)人練習(xí) 小組練習(xí) | 結(jié)束的反思和評(píng)估 |
課程內(nèi)容簡介
1、焦點(diǎn)討論法（ORID）——屬于參與科技的一部分，引導(dǎo)人們透過不同的反思階段，以團(tuán)隊(duì)的方式反思他們的經(jīng)驗(yàn)。
§ 促進(jìn)有效對話與討論
§ 激發(fā)團(tuán)隊(duì)智慧
§ 促進(jìn)反饋
2、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法——激發(fā)團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)想法，幫助團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員積極參與，釋放并整合智慧，形成可實(shí)現(xiàn)的方案。
§ 融合并形成集體創(chuàng)意
§ 促進(jìn)團(tuán)隊(duì)達(dá)成共識(shí)
§ 制定可操作的解決方案
3、行動(dòng)計(jì)劃制定流程——運(yùn)用參與式的方法，成功規(guī)劃項(xiàng)目流程，制定行動(dòng)方案，適用于中短期項(xiàng)目的規(guī)劃。
§ 視覺化整個(gè)過程
§ 分析當(dāng)前情況
§ 鼓勵(lì)個(gè)人和集體的參與
工作坊適合人群
組織中的高管：企業(yè)高管、NGO管理者、學(xué)校校長、人才培訓(xùn)發(fā)展主管
專業(yè)人士：管理顧問、企業(yè)教練、管理培訓(xùn)師、教師督導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)師
工作坊時(shí)間
4天引導(dǎo)技術(shù)的工作坊
工作坊課程限額30人
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京公網(wǎng)安備 11011502001314號(hào)
