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管理溝通
  • 管理溝通
  • 企業(yè)中的管理者往往缺乏策略性管理溝通的有效訓練，忽視了建立多向關系信息 網絡、向上溝通、向下建立溝通體系及向下沖突管理等的重要性和技巧，這也是本課程所教 授的核心學習內容。
  • 2024-12-06 15:16  
  • 主講老師：代偉偉 課時安排：1天，6小時/天
 面議
打造卓越人力資源業(yè)務領導力
  • 打造卓越人力資源業(yè)務領導力
  • 本課程專為公司老板和公司管理班子設計，旨在站在整體的反向視角，幫助業(yè)務管理者理解人力資源的本質，用好人力資源，將人力資源視為資源和幫手，扮演好解決業(yè)務問題和為組織創(chuàng)造價值的角色。
  • 2024-12-06 15:15  
  • 主講老師：代偉偉 課時安排：1天，6小時/天
 面議
員工職業(yè)化素養(yǎng)提升
  • 員工職業(yè)化素養(yǎng)提升
  • 在員工職業(yè)化心態(tài)這一主題下，我們需要從多元化的角度和全方位的視角來提升員工的職業(yè)化素養(yǎng)。這包括但不限于思維方式、角色定位、服務意識、心態(tài)以及職業(yè)化要求等方面的培養(yǎng)。我們的目標是讓員工深入理解職業(yè)化的真正含義，以促進他們在工作中更好地發(fā)揮專業(yè)能力和敬業(yè)精神。致力于使每一位員工都成為“形神兼?zhèn)洹韧饧嫘蕖钡穆殬I(yè)人士。
  • 2024-12-05 17:14  
  • 主講老師：孫維 課時安排：1天，6小時/天
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新員工角色認知
  • 新員工角色認知
  • 隨著企業(yè)的發(fā)展和組織結構的日趨復雜，新員工的角色認知在職場中的重要性日益凸顯。角色認知指的是新員工在入職后，對所在崗位的職責、公司對他們的期望以及公司文化與價值觀的全面理解和適應能力。這種能力不僅影響新員工個人的職場表現(xiàn)，更關系到團隊協(xié)作和組織發(fā)展的順利進行。 若新員工缺乏角色認知，可能會導致溝通障礙、工作效率低下、對公司文化的不適應以及團隊協(xié)作問題等一系列問題。因此，將新員工角色認知作為一門重要課程進行推廣是至關重要的，這可以幫助新員工快速適應職場環(huán)境，并為他們的個人和職業(yè)發(fā)展建立穩(wěn)固的基礎。
  • 2024-12-05 17:13  
  • 主講老師：孫維 課時安排：1天，6小時/天
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你的職涯具有職業(yè)核心競爭力
  • 你的職涯具有職業(yè)核心競爭力
  • 現(xiàn)在企業(yè)的競爭是人才的競爭，員工的職業(yè)規(guī)劃作為人力資源管理工具，通過了解員工的自我評估、規(guī)劃和發(fā)展計劃，企業(yè)可以更好地為員工提供職業(yè)發(fā)展機會，激發(fā)員工的工作熱情和創(chuàng)新精神，提高員工的工作滿意度和忠誠度?？梢詫T工職業(yè)需求和企業(yè)發(fā)展相結合，在培養(yǎng)和發(fā)展企業(yè)自己的人才同時，實現(xiàn)人崗匹配，達到個人職業(yè)生涯發(fā)展和企業(yè)發(fā)展的雙贏。
  • 2024-12-05 17:12  
  • 主講老師：孫維 課時安排：1天，6小時/天
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提升績效的IDP人才發(fā)展
  • 提升績效的IDP人才發(fā)展
  • 在當今競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中，人才發(fā)展已成為企業(yè)提升績效和保持競爭優(yōu)勢的關鍵因素。因此，個人發(fā)展計劃（IDP）作為一種重要的人才發(fā)展工具，能夠幫助員工明確職業(yè)目標、識別發(fā)展需求、規(guī)劃發(fā)展路徑，從而提升績效、實現(xiàn)個人價值，促進組織發(fā)展和成長。本課程旨在幫助企業(yè)領導、人力資源管理者和員工了解IDP的概念、方法和工具，有效制定和實施個人發(fā)展計劃，推動個人和組織的共同發(fā)展。
  • 2024-12-05 17:11  
  • 主講老師：孫維 課時安排：0.5天
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績效導向的高潛人才盤點與選用
  • 績效導向的高潛人才盤點與選用
  • 在競爭激烈的人才市場中，企業(yè)需要重視高績效人才的盤點工作，及時發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和留住關鍵人才，以保持組織的穩(wěn)定運作和持續(xù)發(fā)展。高績效人才盤點是一項戰(zhàn)略性的人才管理工作，能夠幫助企業(yè)建立人才儲備，提升員工績效和團隊效能，促進組織創(chuàng)新和變革。因此，本課程旨在幫助企業(yè)領導和人力資源管理者學習高績效人才盤點的理論和實踐，提升其人才管理能力，推動組織績效的持續(xù)提升。
  • 2024-12-05 17:10  
  • 主講老師：孫維 課時安排：0.5天
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慧眼識英雄：助你提升90%的識人率
  • 慧眼識英雄：助你提升90%的識人率
  • 在當前的商業(yè)環(huán)境中，人才是企業(yè)最寶貴的資源。然而，招聘合適的人才并非易事。企業(yè)常常面臨招聘周期長、候選人匹配度低、招聘成本高等問題。為了幫助企業(yè)解決這些問題，提高招聘效率和人才匹配度，本課程應運而生。通過教授實用的招聘技巧和策略，本課程旨在幫助企業(yè)快速識別并吸引合適的人才，為企業(yè)的發(fā)展提供堅實的人才保障。
  • 2024-12-05 17:10  
  • 主講老師：孫維 課時安排：0.5天
 面議
績效導向的高潛人才盤點與選用
  • 績效導向的高潛人才盤點與選用
  • 隨著人才發(fā)展理念逐步被企業(yè)接受，越多企業(yè)開始嘗試在內部建立高潛力人才計劃，運用一些工具、體系和流程來識別和發(fā)展高潛力人才。但是，結果并不盡如人意。很多企業(yè)在高潛力人才識別與篩選過程中存在著種種誤區(qū)，并且在高潛人才計劃實施的過程中也遇到了諸多問題。本課程主要圍繞著如何衡量、識別和評估高潛人才并順利開展有效的高潛力人才計劃展開。
  • 2024-12-05 17:06  
  • 主講老師：孫維 課時安排：1天，6小時/天
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金牌面試官
  • 金牌面試官
  • 本課程旨在通過深入剖析人崗匹配的原理與技巧，結合心理學、行為學等多學科知識，為面試官提供一套科學、系統(tǒng)的選拔方法，幫助企業(yè)招到合適的人才，提升組織效能。
  • 2024-12-05 16:23  
  • 主講老師：舒濤 課時安排：1天，6小時/天
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績效管理之OKR工作法
 面議
基礎績效管理
  • 基礎績效管理
  • 績效管理不僅關乎企業(yè)的業(yè)績，還直接影響員工的成長、滿意度及團隊的協(xié)作效率。因此，掌握科學的績效管理方法對于企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展至關重要。
  • 2024-12-05 16:20  
  • 主講老師：舒濤 課時安排：1天，6小時/天
 面議
崗位勝任力模型搭建
  • 崗位勝任力模型搭建
  • 隨著企業(yè)競爭的加劇，人才選拔與發(fā)展成為提升企業(yè)核心競爭力的關鍵因素。崗位勝任力模型作為評估人才與崗位匹配度的重要工具，對于優(yōu)化招聘流程、提升員工績效具有重要意義。因此，本課程旨在幫助學員深入理解崗位勝任力模型，掌握其搭建方法與技巧，以提升企業(yè)的人力資源管理效能。
  • 2024-12-05 16:19  
  • 主講老師：舒濤 課時安排：1天，6小時/天
 面議
非人力資源經理的人力資源管理
  • 非人力資源經理的人力資源管理
  • 非常時期之后，中小企業(yè)面臨前所未有的人力資源困境，招聘難、人才流失、團隊效能下滑等問題愈發(fā)凸顯。正如彼得·德魯克所言：“管理者的工作中包含設定目標、組織、激勵和溝通等基本活動?！?戴維·尤里奇亦強調：“公司中的人力資源管理應由直線經理負主要責任?！北菊n程正是針對非人力資源經理設計，旨在通過系統(tǒng)化學習，掌握有效的人力資源管理技能，解決疫情后中小企業(yè)的具體人力難題，提升管理效能，實現(xiàn)組織的可持續(xù)發(fā)展。
  • 2024-12-05 16:17  
  • 主講老師：舒濤 課時安排：1天，6小時/天
 面議
行動學習之業(yè)務創(chuàng)新轉型工作坊
  • 行動學習之業(yè)務創(chuàng)新轉型工作坊
  • 在轉型創(chuàng)新工作開展過程中，經常需要面臨員工不認同，思維模式固化，創(chuàng)新的轉變極難發(fā)生。對于領導者而言，U型理論是一個很有效的工具，它能夠讓人打開舊的自己，找到新的身份認同；不斷地延展自己的邊際，從而更有力量地前行。 業(yè)務創(chuàng)新轉型工作坊，將采用U型理論的模型，通過7個步驟，10個創(chuàng)新工具，幫助學員找到新的角色認知，從心出發(fā)。
  • 2024-11-21 14:52  
  • 主講老師：王舒 課時安排：2天，6小時/天
 面議
行動學習問題解碼訓戰(zhàn)工作坊
  • 行動學習問題解碼訓戰(zhàn)工作坊
  • 企業(yè)管理的問題，很容易歸因于使命、愿景、價值觀等永恒且復雜的議題，道不清，說不明，做不實。企業(yè)管理需要以“問題為導向”，皈依“在戰(zhàn)爭中學習戰(zhàn)爭”的實用主義哲學，回到真實的業(yè)務和管理場景，解決真實的問題獲得商業(yè)成功。
  • 2024-11-21 14:50  
  • 主講老師：王舒 課時安排：2天，6小時/天
 面議
行動學習之團隊融合工作坊
  • 行動學習之團隊融合工作坊
  • 從VUCA到BANI，任務的復雜度沒有減少，但是心智的焦慮感增加了。這個特點與變化放在團隊場景，依然適用：企業(yè)戰(zhàn)略與組織不斷變化，導致組織與團隊的持續(xù)調整，因此，解決團隊沖突，加速團隊融合，形成團隊合力，就成為這個時代團隊領導者的關鍵任務。
  • 2024-11-21 14:49  
  • 主講老師：王舒 課時安排：1天，6小時/天
 面議
知行合一打造團隊執(zhí)行力
  • 知行合一打造團隊執(zhí)行力
  • 《知行合一——打造團隊執(zhí)行力》培訓課程提供科學系統(tǒng)的管理學習和訓練，該課程的核心理念及工具廣泛運用于眾多大中型集團公司，經過了多年的企業(yè)經營管理實踐驗證。本課程在課堂上運用案例研討、引導促動、實戰(zhàn)演練、評估測評、工具練習等方式，講授打造團隊執(zhí)行力的方法與工具，結合企業(yè)實際案例，讓管理者經過兩天的集中學習，科學系統(tǒng)地掌握從戰(zhàn)略到執(zhí)行，從執(zhí)行到結果的管理思想理念和落地實踐方法論。
  • 2024-11-21 11:29  
  • 主講老師：朱偉鋒 課時安排：2天，6小時/天
 面議
堅若磐石--員工激勵與輔導
  • 堅若磐石--員工激勵與輔導
  • 《員工激勵與輔導》培訓課程提供科學系統(tǒng)的管理學習和訓練，該課程的核心理念及工具廣泛運用于眾多大中型集團公司，經過了多年的企業(yè)經營管理實踐驗證。本課程在課堂上運用案例研討、引導促動、實戰(zhàn)演練、視頻教學、工具練習等方式，結合企業(yè)實際案例，讓管理者經過兩天的集中學習， 系統(tǒng)掌握長效激勵技能，塑造員工的敬業(yè)度，高效輔導，培養(yǎng)終身學習者。
  • 2024-11-21 11:24  
  • 主講老師：朱偉鋒 課時安排：2天，6小時/天
 面議
就地集結--團隊溝通與協(xié)作（劇本殺）
  • 就地集結--團隊溝通與協(xié)作（劇本殺）
  • 針對上述問題，本課程“團隊溝通與協(xié)作”應運而生。本課程旨在通過系統(tǒng)的學習與實踐活動，幫助學員深入理解團隊運作原理與溝通技巧，掌握團隊協(xié)作與沖突解決技巧，培養(yǎng)積極心態(tài)與責任感。通過本課程的學習，學員將能夠成為團隊中的佼佼者，為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展貢獻自己的力量。同時，本課程也將為企業(yè)打造一支高效、協(xié)作、富有創(chuàng)新精神的團隊提供有力支持。
  • 2024-11-12 17:53  
  • 主講老師：吳婷 課時安排：2天，6小時/天
 面議
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