張樂(lè)之

張樂(lè)之老師（鄭州）

教育學(xué)碩士學(xué)位

曾任世界著名的跨國(guó)電信設(shè)備商華為技術(shù)有限公司行業(yè)客戶經(jīng)理

情境領(lǐng)導(dǎo)等系列國(guó)際著名課程授證全球資源講師

授證MASTER TRAINER

著名的變革管理沙盤(pán)模擬授證講師

國(guó)際注冊(cè)企業(yè)教練，引導(dǎo)師

HBDI全腦優(yōu)勢(shì)授證分析師

NLP執(zhí)行師

 介紹

張老師有20多年的世界500強(qiáng)工作經(jīng)驗(yàn)，13年的大型企業(yè)學(xué)習(xí)發(fā)展工作經(jīng)歷。曾歷任世界著名的跨國(guó)電信設(shè)備商華為技術(shù)有限公司行業(yè)客戶經(jīng)理、學(xué)習(xí)發(fā)展經(jīng)理、任職資格經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、大區(qū)代表多年。

張老師長(zhǎng)期在大型先進(jìn)企業(yè)從事學(xué)習(xí)發(fā)展工作，對(duì)大型企業(yè)學(xué)習(xí)發(fā)展需求有深入理解，對(duì)以學(xué)習(xí)發(fā)展支持組織績(jī)效和業(yè)務(wù)成長(zhǎng)有深入實(shí)踐。同時(shí)對(duì)以行動(dòng)學(xué)習(xí)推動(dòng)業(yè)務(wù)問(wèn)題解決及團(tuán)隊(duì)工作模式改善有著深入研究和長(zhǎng)期實(shí)踐，對(duì)課后群體行為改變輔導(dǎo)有獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)。他還講授從組織領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力到個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力的系列課程，如變革管理實(shí)戰(zhàn)沙盤(pán)模擬、基于群策群力的團(tuán)隊(duì)績(jī)效教練、團(tuán)隊(duì)高績(jī)效對(duì)話技術(shù)，情境管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練、GROW員工輔導(dǎo)技術(shù)、提升個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力六原則、全腦職業(yè)發(fā)展、職業(yè)發(fā)展教練、HBDI全腦優(yōu)勢(shì)等多門(mén)課程。

主講課題

《變革管理實(shí)戰(zhàn)沙盤(pán)模擬》

《基于群策群力的團(tuán)隊(duì)績(jī)效教練》

《團(tuán)隊(duì)高績(jī)效對(duì)話技術(shù)》

《情境管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》

《GROW員工輔導(dǎo)技術(shù)》

《提升個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力六原則》

《全腦職業(yè)發(fā)展》

《職業(yè)發(fā)展教練》

《HBDI全腦優(yōu)勢(shì)》

授課風(fēng)格

張老師授課風(fēng)格風(fēng)趣幽默，旁征博引，他擅長(zhǎng)將成人學(xué)習(xí)原理和引導(dǎo)技術(shù)有效應(yīng)用到課堂中，即能充分調(diào)動(dòng)學(xué)員參與課程的積極性，又能引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)建構(gòu)以達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，是一位教練式的培訓(xùn)師。

服務(wù)客戶

惠普、微軟、施耐德、豐田、思科、可口可樂(lè)、嘉士伯、法維萊、伊藤忠、帕斯托、雅馬哈、BV、IGT、弗吉亞、巴塞利亞藥業(yè)等

百度、萬(wàn)科、碧桂園、金地地產(chǎn)、仁恒地產(chǎn)、 國(guó)家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、國(guó)核工程、紅沿河核電站、中電國(guó)際、國(guó)華寧電、華潤(rùn)電力、中國(guó)兵器裝備集團(tuán)、航天晨光、中航工業(yè)集團(tuán)、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)電信、中國(guó)工商銀行、建設(shè)銀行、中國(guó)銀行、交銀康聯(lián)、泰康人壽、中國(guó)證券登記結(jié)算公司、中國(guó)煙草、蘇美達(dá)、東和光電、海信集團(tuán)、G2、深圳超越、雋思集團(tuán)、廈門(mén)建發(fā)集團(tuán)、三門(mén)峽商業(yè)銀行、廣西龍?jiān)普袠?biāo)、陜西會(huì)展國(guó)際集團(tuán)、東方醫(yī)院集團(tuán)、鄭州公務(wù)員局、鄭州農(nóng)信社等等。

GROW員工教練技巧

通過(guò)聚焦于目標(biāo)的教練技術(shù)來(lái)提升組織績(jī)效的課程

為什么員工有完成任務(wù)的能力，但卻停滯不前？

如果員工有完成任務(wù)的知識(shí)和能力，如何使下屬專(zhuān)注于目標(biāo)想對(duì)策付行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)績(jī)效突破？

如何意愿有問(wèn)題，如何讓下屬產(chǎn)生動(dòng)力并承諾完成任務(wù)？

如何激發(fā)下屬的潛能，使他們專(zhuān)注于應(yīng)該做的事?

如何在管理者也不知問(wèn)題的答案時(shí)，促使員工主動(dòng)思考并取得突破如何讓員工專(zhuān)注于最重要的目標(biāo)去執(zhí)行,而不是停滯不前?

這些都是擺在全世界職業(yè)經(jīng)理人面前的挑戰(zhàn)。

現(xiàn)在，《GROW員工教練技巧》課程將提供答案！

基本信息

培訓(xùn)對(duì)象：中基層管理者

培訓(xùn)學(xué)時(shí)：7小時(shí)

實(shí)施方式：角色演練、精彩視頻、研討互動(dòng)、行動(dòng)學(xué)習(xí)、個(gè)案輔導(dǎo).

建議人數(shù)：20-30人（30人以內(nèi)）

課程效益

本課程包含了在領(lǐng)導(dǎo)和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)以達(dá)成目標(biāo)的最佳實(shí)踐。通過(guò)完成本課程的學(xué)習(xí)，您將學(xué)習(xí)到：

1.在達(dá)成業(yè)務(wù)成果的同時(shí)，提升員工的激情、信心和向心力。

2.把握績(jī)效本質(zhì)，幫助員工排除干擾專(zhuān)注于最重要的目目標(biāo)。

3.在員工有合作意愿時(shí)，如何使其專(zhuān)注目標(biāo)取得突破。

4.在員工沒(méi)有合作意愿時(shí)，如何獲得其合作意愿，推動(dòng)他產(chǎn)生行動(dòng)。

課程大綱

1、作為教練的領(lǐng)導(dǎo)角色

為什么被困住了？——理解層面

什么是教練——知識(shí)層面

績(jī)效的本質(zhì)——知識(shí)層面、理解層面

精彩視頻研討

引導(dǎo)教學(xué)

2、教練激發(fā)員工的潛能

傳統(tǒng)的教練模式——知識(shí)層面、理解層面

新的教練模式——知識(shí)層面、理解層面

排除干擾使員工專(zhuān)注——理解層面

體驗(yàn)活動(dòng)：

小組研討及案例研討：

3、為實(shí)現(xiàn)突破的GROW教練模式

聚焦目標(biāo)——理解層面、實(shí)踐層面

明晰現(xiàn)狀——理解層面、實(shí)踐層面

突破思考——理解層面、實(shí)踐層面

付諸行動(dòng)——理解層面、實(shí)踐層面

精彩視頻：教練示范

案例演練：一對(duì)一教練

4、獲得合作意愿的教練

如果員工沒(méi)有合作意愿怎么辦？——理解層面

通過(guò)教練獲得員工合作意愿——實(shí)踐層面

5、教練式反饋

這樣的反饋為什么不好？

教練式反饋三步驟——知識(shí)層面

教練式反饋的演練——實(shí)踐層面

精彩視頻：令人崩潰的反饋

互動(dòng)活動(dòng)：兩種反饋模式

注：以上時(shí)間安排均包括上午和下午各一次的15分鐘休息時(shí)間。