自我突破

一、工作坊背景：

? 如何令管理者不斷實(shí)現(xiàn)自我突破？

? 如何能持續(xù)地改變管理者的心智模式和行為模式？

? 如何將“高效能人士的七個(gè)習(xí)慣”融入到管理者的日常行為？

我們都知道，行為改變是個(gè)系統(tǒng)的工程，需要長期、科學(xué)地持續(xù)干預(yù)。傳統(tǒng)培訓(xùn)僅僅只是提供了知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和工具而已，一旦回到工作，學(xué)員由于慣性思維很快就會(huì)回到原始狀態(tài)，讓培訓(xùn)效果大打折扣。

現(xiàn)在我們專門為本次項(xiàng)目設(shè)計(jì)了1天的課程，1.5天的行動(dòng)學(xué)習(xí)和1天的復(fù)盤，就是想通過引導(dǎo)和教練的方式，幫助學(xué)員在認(rèn)知、意愿和行為三個(gè)層面實(shí)現(xiàn)持久的改變，讓項(xiàng)目效果最大化

二、針對(duì)學(xué)員：中層管理者

三、工作坊周期：1.5天+1天復(fù)盤

四、工作坊收益：

1. 令學(xué)員明確工作目標(biāo)及行動(dòng)計(jì)劃；

2. 幫助學(xué)員掌握將目標(biāo)轉(zhuǎn)換為實(shí)際行動(dòng)的七步法；

3. 拓寬學(xué)員認(rèn)知的邊界，為其帶來創(chuàng)新性的解決方案；

4. 幫助學(xué)員提升自我管理的能力，并將高效能人士的七個(gè)習(xí)慣融入到個(gè)人目標(biāo)與計(jì)劃當(dāng)中；

5. 促進(jìn)學(xué)員間的相互了解，并加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

五、工作坊優(yōu)勢：

1、 工作坊催化師曾獲得權(quán)威的國際教練與國際行動(dòng)學(xué)習(xí)雙認(rèn)證；

2、 工作坊催化師同時(shí)具備百場以上培訓(xùn)、微咨詢和引導(dǎo)的成功經(jīng)驗(yàn)。

六、課程大綱——

突破自我行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊

第一步：共創(chuàng)規(guī)則

第二步：團(tuán)隊(duì)建設(shè)

第三步：問題澄清

第四步：勝利愿景

第五步：莊嚴(yán)承諾

第六步：突破自我

1. 突破自我的目標(biāo)

2. 關(guān)鍵成功要素

3. 障礙與挑戰(zhàn)

4. 應(yīng)對(duì)策略

5. 優(yōu)先級(jí)排序

6. 行動(dòng)計(jì)劃

7. 保障措施

第七步：魚缸會(huì)議

第八步：城鎮(zhèn)會(huì)議

復(fù)盤

第一步：目標(biāo)回顧

第二步：評(píng)估結(jié)果

第三步：分析原因

第四步：下步行動(dòng)

第五步：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

第六步：分享收獲

行動(dòng)學(xué)習(xí)法簡介：

行動(dòng)學(xué)習(xí)法在上世紀(jì)40年代，由英國管理學(xué)思想家雷格·瑞文斯(Reg Revans)發(fā)明，并在全世界得到了廣泛的應(yīng)用（如GE、波音、三星、微軟、豐田、中糧、華潤、阿里巴巴、百度、中國移動(dòng)等），如今已經(jīng)發(fā)展成為學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建與實(shí)踐的最佳工具。

簡單說“行動(dòng)學(xué)習(xí)就是一組人共同解決真實(shí)的問題并從中學(xué)習(xí)的過程“，它包含了如下要素：一個(gè)真實(shí)的問題、一個(gè)行動(dòng)學(xué)習(xí)小組、一位行動(dòng)學(xué)習(xí)教練、提問和傾聽、質(zhì)疑和反思、采取行動(dòng)、復(fù)盤學(xué)習(xí)，最終達(dá)到的結(jié)果是：問題得以解決，組織智慧得以提升，并擁有了學(xué)習(xí)型組織的雛形。

雷格·瑞文斯說過的，“一個(gè)生物體想獲得生存和發(fā)展，它的學(xué)習(xí)速度必須大于等于環(huán)境變化的速度。”對(duì)于組織而言，在瞬息萬變的信息時(shí)代，面臨的問題高度復(fù)雜，客戶需求不斷變化，只有激活每個(gè)人的活力與智慧才能讓組織生機(jī)勃勃。而這些就是行動(dòng)學(xué)習(xí)能夠做到的。

本次工作坊將為您深度解讀行動(dòng)學(xué)習(xí)，并帶您一起體驗(yàn)行動(dòng)學(xué)習(xí)帶來的“不同凡響”！