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毛澤東領導藝術（領導智慧）與機關企事業(yè)單位管理
  • 毛澤東領導藝術（領導智慧）與機關企事業(yè)單位管理
  • 要認識團隊中的領導力，就得有與團隊文化相適應的模型. 模型分為全面模型和線性模型。 全面模型：系統(tǒng)化思維模型； 線性模型：單鏈路方式，及和本時間沒有直接關系的都排除在外。
  • 2024-01-11 14:36  
  • 主講老師：王傳寶 課時安排：1天/6小時
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政企背景下的領導講話技巧
  • 政企背景下的領導講話技巧
  • 領導力（Leadership）指在管轄的范圍內(nèi)充分地利用人力和客觀條件在以最小的成本辦成所需的事提高整個團體的辦事效率的能力。比較常見的領導力開發(fā)方法包括CEO12篇領導力提升、EMBA及EDP項目等。
  • 2024-01-10 18:20  
  • 主講老師：萬盛蘭 課時安排：1天/6小時
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Five moments積極領導力（體驗式）
  • Five moments積極領導力（體驗式）
  • 領導力（Leadership）指在管轄的范圍內(nèi)充分地利用人力和客觀條件在以最小的成本辦成所需的事提高整個團體的辦事效率的能力。比較常見的領導力開發(fā)方法包括CEO12篇領導力提升、EMBA及EDP項目等。
  • 2024-01-10 18:07  
  • 主講老師：萬盛蘭 課時安排：1天/6小時
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《可復制的領導力》——可操作，可模仿，可踐行的領導力工具
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領導力提升
  • 領導力提升
  • 要認識團隊中的領導力，就得有與團隊文化相適應的模型. 模型分為全面模型和線性模型。 全面模型：系統(tǒng)化思維模型； 線性模型：單鏈路方式，及和本時間沒有直接關系的都排除在外。
  • 2024-01-08 15:00  
  • 主講老師：王成龍 課時安排：1天/6小時
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會部署 能落實——中層干部領導力
  • 會部署 能落實——中層干部領導力
  • 要認識團隊中的領導力，就得有與團隊文化相適應的模型. 模型分為全面模型和線性模型。 全面模型：系統(tǒng)化思維模型； 線性模型：單鏈路方式，及和本時間沒有直接關系的都排除在外。 全面模型和線性模型的區(qū)別主要在解釋事件的方式、定義人的方式、定義領導力的方式、對待變化的態(tài)度等。
  • 2024-01-08 12:03  
  • 主講老師：瞿鑫 課時安排：1天/6小時
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教練式領導力
  • 教練式領導力
  • 要認識團隊中的領導力，就得有與團隊文化相適應的模型. 模型分為全面模型和線性模型。 全面模型：系統(tǒng)化思維模型； 線性模型：單鏈路方式，及和本時間沒有直接關系的都排除在外。 全面模型和線性模型的區(qū)別主要在解釋事件的方式、定義人的方式、定義領導力的方式、對待變化的態(tài)度等。
  • 2024-01-08 11:47  
  • 主講老師：瞿鑫 課時安排：1天/6小時
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職業(yè)化競爭力
  • 職業(yè)化競爭力
  • 要認識團隊中的領導力，就得有與團隊文化相適應的模型. 模型分為全面模型和線性模型。 全面模型：系統(tǒng)化思維模型； 線性模型：單鏈路方式，及和本時間沒有直接關系的都排除在外。
  • 2024-01-05 15:32  
  • 主講老師：孫汗青 課時安排：1天/6小時
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如何讓您的部屬具有執(zhí)行力
  • 如何讓您的部屬具有執(zhí)行力
  • 要認識團隊中的領導力，就得有與團隊文化相適應的模型. 模型分為全面模型和線性模型。 全面模型：系統(tǒng)化思維模型； 線性模型：單鏈路方式，及和本時間沒有直接關系的都排除在外。
  • 2024-01-05 15:25  
  • 主講老師：孫汗青 課時安排：1天/6小時
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管理者的卓越領導力
  • 管理者的卓越領導力
  • 中層管理是企業(yè)管理中居于中間層次的管理。由企業(yè)各部門的負責人，如部、科長等領導人組成。主要任務是根據(jù)高層管理擬定的經(jīng)營方針和經(jīng)營計劃，結(jié)合本部門的情況，提出相應的實施計劃，以實現(xiàn)總的經(jīng)營目標。
  • 2024-01-05 15:09  
  • 主講老師：孫汗青 課時安排：1天/6小時
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從平凡到卓越——決勝中層為遠航助力
  • 從平凡到卓越——決勝中層為遠航助力
  • 要認識團隊中的領導力，就得有與團隊文化相適應的模型. 模型分為全面模型和線性模型。 全面模型：系統(tǒng)化思維模型； 線性模型：單鏈路方式，及和本時間沒有直接關系的都排除在外。 全面模型和線性模型的區(qū)別主要在解釋事件的方式、定義人的方式、定義領導力的方式、對待變化的態(tài)度等。
  • 2024-01-05 14:55  
  • 主講老師：孫汗青 課時安排：1天/6小時
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性格學與領導力（基于DiSC）
  • 性格學與領導力（基于DiSC）
  • 要認識團隊中的領導力，就得有與團隊文化相適應的模型. 模型分為全面模型和線性模型。 全面模型：系統(tǒng)化思維模型； 線性模型：單鏈路方式，及和本時間沒有直接關系的都排除在外。
  • 2024-01-05 13:39  
  • 主講老師：蘇偉杰 課時安排：1天/6小時
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非職權(quán)影響力
  • 非職權(quán)影響力
  • 要認識團隊中的領導力，就得有與團隊文化相適應的模型. 模型分為全面模型和線性模型。 全面模型：系統(tǒng)化思維模型； 線性模型：單鏈路方式，及和本時間沒有直接關系的都排除在外。
  • 2024-01-05 13:26  
  • 主講老師：蘇偉杰 課時安排：1天/6小時
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VUCA時代的領導與管理 課程大綱
  • VUCA時代的領導與管理 課程大綱
  • 要認識團隊中的領導力，就得有與團隊文化相適應的模型. 模型分為全面模型和線性模型。 全面模型：系統(tǒng)化思維模型； 線性模型：單鏈路方式，及和本時間沒有直接關系的都排除在外。
  • 2024-01-05 13:18  
  • 主講老師：蘇偉杰 課時安排：1天/6小時
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贏在執(zhí)行——以結(jié)果為導向的高效執(zhí)行力
  • 贏在執(zhí)行——以結(jié)果為導向的高效執(zhí)行力
  • 要認識團隊中的領導力，就得有與團隊文化相適應的模型. 模型分為全面模型和線性模型。 全面模型：系統(tǒng)化思維模型； 線性模型：單鏈路方式，及和本時間沒有直接關系的都排除在外。
  • 2024-01-05 12:49  
  • 主講老師：蘇海軍 課時安排：1天/6小時
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凝心聚力創(chuàng)佳績之卓越領導力提升與高績效團隊打造
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賦能教練型領導者
  • 賦能教練型領導者
  • 要認識團隊中的領導力，就得有與團隊文化相適應的模型. 模型分為全面模型和線性模型。 全面模型：系統(tǒng)化思維模型； 線性模型：單鏈路方式，及和本時間沒有直接關系的都排除在外。
  • 2024-01-05 12:28  
  • 主講老師：蘇海軍 課時安排：1天/6小時
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贏在思維力——用好思維導圖，提升工作效能
  • 贏在思維力——用好思維導圖，提升工作效能
  • 要認識團隊中的領導力，就得有與團隊文化相適應的模型. 模型分為全面模型和線性模型。 全面模型：系統(tǒng)化思維模型； 線性模型：單鏈路方式，及和本時間沒有直接關系的都排除在外。
  • 2024-01-04 14:28  
  • 主講老師：劉海納 課時安排：1天/6小時
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員工執(zhí)行力/職業(yè)化塑造——有效溝通與執(zhí)行力提升
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轉(zhuǎn)型領導力：從管理者向卓越領導者轉(zhuǎn)型
  • 轉(zhuǎn)型領導力：從管理者向卓越領導者轉(zhuǎn)型
  • 從野蠻生長到系統(tǒng)學習：大多數(shù)的中高層管理者在開始著手管理工作的時候，幾乎沒有任何的管理學習與培訓的背景，他們更多的是憑借自身的悟性和經(jīng)驗積累進行管理。
  • 2024-01-03 15:42  
  • 主講老師：鈕東濤 課時安排：1天/6小時
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